Projetos de educação ambiental no ensino fundamental em escolas municipais de Curitiba - doi: 10.4025/bolgeogr.v28i1.8017
DOI:
https://doi.org/10.4025/bolgeogr.v28i1.8017Palavras-chave:
Educação ambiental, sustentabilidade socioambiental, projetos interdisciplinaresResumo
Trata-se de um diagnóstico avaliativo, circunscrito segundo o título da pesquisa e desenvolvido a partir de entrevistas com pedagogas e professoras das escolas municipais de Curitiba, bem como de observações em sala de aula e análise documental; os dados foram tratados com base na metodologia da análise de conteúdos (BARDIN, 1977), resultando em evidências do caráter incipiente da dimensão ambiental na prática escolar – como decorrência de uma formação inicial e continuada deficiente, por parte dos sujeitos, na área de EA. Sob a referência de critérios teórico-metodológicos, nessa área, foram postas sugestões de alcance pedagógico-institucional e comunitário, em vista da continuidade e aprimoramento dos projetos de EA nas escolas municipais de Curitiba.Downloads
Publicado
2010-09-27
Edição
Seção
Artigos científicos
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Como Citar
Projetos de educação ambiental no ensino fundamental em escolas municipais de Curitiba - doi: 10.4025/bolgeogr.v28i1.8017. Boletim de Geografia, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 17–27, 2010. DOI: 10.4025/bolgeogr.v28i1.8017. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/BolGeogr/article/view/8017. Acesso em: 6 jun. 2026.






