Percepção dos estudantes de enfermagem sobre a profissão
DOI:
https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v18i4.45935Palavras-chave:
Escolha da profissão, Estudantes de enfermagem, EnfermagemResumo
Objetivo: Conhecer a percepção dos estudantes do Curso de Enfermagem sobre a profissão. Método: Estudo descritivo e exploratório de natureza qualitativa. Participaram 45 acadêmicos de dez séries do Curso de Enfermagem,de uma Universidade Federal do Sul do Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise temática. No que diz respeito aos aspectos éticos das pesquisas com seres humanos, os mesmos foram seguidos.Resultados: Os estudantes reconheceram a enfermagem como profissão do cuidado,de amor e compaixão,a qual propicia assistência integral ao ser humano. O enfermeiro atua em diferentes contextos,estando imbuídos de esclarecer sobre a prevenção de doenças e a promoção da saúde, lidando, entretanto, com as emoções e os sentimentos das pessoas que se encontram vulneráveis e que precisam de empatia, respeito e compreensão. Realiza ações administrativas, assistenciais e educativas. Apontaram como importante a autonomia profissional. A enfermagem é uma profissão, ainda, pouco reconhecida, bonita, essencial à sociedade e que impacta a vida das pessoas. Considerações Finais: As percepções acerca da profissão de enfermagem foram construídas por meio das vivências dos estudantes nos contextos em que são inseridos durante a Graduação, bem como da imagem dos profissionais enfermeiros com os quais convivem.
Downloads
Referências
2. Sigaud CHS, De Souza NB, De Nobrega AA, Toriyama ATM, Costa P. Motivos de estudantes de enfermagem para a escolha da carreira. Rev. Ibero am. Educ. investi. Enferm. 2016; 6(4):18-24. Disponível em: https://www.enfermeria21.com/revistas/aladefe/articulo/218.
3. Lessa ABSL, Araújo CNV. Brazilian nursing: a reflection about political activity. Reme [Internet]. 2013 [citado em 2018 out 11]; 17(2):474-480. doi: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20130036.
4. Sebold LF, Kempfer SS, Radünz V, Prado ML, Tourinho FSV, Girondi JBR. Care is... nursing student perceptions: A Heideggerian perspective. Esc Anna Nery. [Internet]. 2016 [citado em 2018 set 23]; 20(2):243-47. doi: http://dx.doi.org/10.5935/1414-8145.20160032.
5. Fabri ACO, Alves MS, Faquim LJ, Oliveira MLL, Freire PV, Lopes FN. Cuidar em enfermagem: saberes de enfermeiros da atenção primária à saúde. Rev. Enferm UFPE online. [Internet]. 2013 [citado em 2018 out 11]; 7(2):474-80. doi: https://doi.org/10.5205/reuol.3073-24791-1-LE.0702201320.
6. Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem. Rio Grande (RS): Universidade Federal do Rio Grande; 2012. Disponível em: https://eenf.furg.br/images/pppenf-2012%20-%20jana.pdf.
7. Minayo, MCS. O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2013.
8. Silveira RE, Contim D. Health education and humanized practice of nursing at intensive care units: bibliometric study. J. res.: fundam. care. online. [Internet]. 2015 [citado em 2018 set 13]; 7(1):2113-2122. doi: https://doi.org/10.9789/2175-5361.2015.v7i1.2113-2122.
9. Oliveira LC, Silva RAR, Medeiros MN, Queiroz JC, Guimarães J. Cuidar humanizado: descobrindo as possibilidades na prática da enfermagem em saúde mental. J. res.: fundam. care. online. [Internet]. 2015 [citado em2018 set 13]; 7(1):1774-1782. Disponível em: http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=BDENF&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=26691&indexSearch=ID.
10. Gleriano JS, Marca NCR, Justi J. Perfil e significados para a formação em enfermagem. Revista Saúde e Desenvolvimento [Internet] 2017 [citado em 2018 set 13]; 11(6):121-36. Disponível em: https://www.uninter.com/revistasaude/index.php/saudeDesenvolvimento/article/view/665.
11. Wilkes L, Cowin L, Johnson M. The reasons students choose to undertake a nursing degree. Collegian. 2015; 22(3):259-65. doi: https://doi.org/10.1016/j.colegn.2014.01.003.
12. Queirós, PP. The knowledge in nursing and the source of this knowledge [Editorial] Rev Esc. Anna Nery. [Internet]. 2016. [citado em 2018 set 13]; 20(3). doi: https://doi.org/10.5935/1414-8145.20160079.
13. Savieto RM, Ribeiro EL. Nursing assistance and Jean Watson: a reflection on empathy. Rev Esc. Anna Nery. [Internet]. 2016. [citado em 2018 set 13]; 20(1):198-202. doi: https://doi.org/10.5935/1414-8145.20160026.
14. Soares MI, Camelo SHH, Resck ZMR, Terra FS. Nurses’ managerial knowledge in the hospital setting. Rev. Bras. Enferm [Internet]. 2016 [citado em 2018 Set 13]; 69(4):676-683. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2016690409i.
15. Almeida MLS, Lopes ER, Souza JEO, Silva WA. Conflitos na equipe de enfermagem: um desafio na gestão do enfermeiro. Única Cadernos Acadêmicos [Internet]. 2015 [citado em 2018 Set 13]; 1(1). Disponível em: http://co.unicaen.com.br:89/periodicos/index.php/UNICA/article/view/10.
16. Cardozo EG, Silva DLLC, Guilherme FJA, Ferreira RS. A insatisfação profissional na enfermagem: problemas psicossociais. Revista Acadêmica Rede de Cuidados em Saúde [Internet] 2015 [citado em 2018 Set 13]; 9(2). Disponível em: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/rcs/article/view/2700.
17. Mota DB, Gomes AMT, Silva ACSS, Ramos RS, Nogueira VPF, Belém LS. Representações sociais da autonomia do enfermeiro para acadêmicos de enfermagem. RevCuid. [Internet] 2018. [citado em 2018 set 13]; 9(2):2215-32. doi: http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v9i2.528.
18. Nunes RM, Nunes MR, Assunção IA, Lages LS. Sistematização da assistência de enfermagem e os desafios para sua implantação na unidade de terapia intensiva: uma revisão de literatura. Revista Uningá. 2019; 56(52):80-93. Disponível em: http://revista.uninga.br/index.php/uninga/article/view/2179.
19. Lopes SS, Batista KM, Bringuente MEO, Luciano LS. Consecutive 24-hour working day and implication for the office of nursing. Cienc Cuid Saude [Internet]. 2018 [citado em 2018 dez 20]; 17(3):e37244. doi: http://dx.doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v17i3.37244.
20. Oliveira GFN, Medeiros RG, Nogueira VC, Santos MC, Gurgel AC, Rêgo DPSP. Fatores relacionados à identidade profissional do enfermeiro: visão dos discentes. Rev. Enfermería Global [Internet]. 2013 [citado em 2018 out 17]; (29):138-146. Disponível em: http://scielo.isciii.es/pdf/eg/v12n29/pt_docencia1.








