Avaliação de um processo educativo sobre prevenção de lesão por pressão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v19i0.49917

Palavras-chave:

Nursing care, Education, Nursing, Pressure Ulcer, Patient Safety

Resumo

Objetivo: descrever um processo de ensino sobre prevenção de lesão por pressão, bem como avaliar de modo formativo esse processo com base nos referenciais teóricos de Paulo Freire e da Metodologia da Problematização por meio do Arco de Maguerez. Método: estudo de intervenção educativa, com abordagem qualitativa, realizado em um hospital público de ensino do município de Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil, em março e abril de 2018, e aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Os dados foram coletados durante os encontros educativos, que foram gravados em sua totalidade em áudio. Posteriormente, foram transcritos e analisados por meio da técnica de análise de conteúdo, abstraindo, assim, as categorias temáticas, que tiveram correlação com os referenciais teóricos do autor Paulo Freire. Resultados: a partir da análise das falas, escritos avaliativos e anotações de diário de campo, identificaram-se as seguintes categorias: diálogo; problematização; pesquisa/investigação; e avaliação dos encontros educativos. Considerações finais: as estratégias educativas adotadas foram exitosas, pois receberam boas avaliações por parte dos participantes e promoveram um espaço de discussão em grupo, mobilização para a melhoria das práticas assistenciais, troca de experiências e reflexão sobre o tema.

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Biografia do Autor

  • Jaqueline Aparecida dos Santos Sokem, Hospital Universitário da Universidade Federal da Grande Dourados

    Enfermeira. Mestra, Hospital Universitário da Universidade Federal da Grande Dourados. Dourados, MS, Brasil. E-mail: jaquelinesokem@ufgd.edu.br. 

  • Fabiana Perez Rodrigues Bergamaschi

    Enfermeira. Doutora, UEMS. Professora Titular. Dourados, MS, Brasil. 

  • Elaine Aparecida Mye Takamatu Watanabe

    Enfermeira. Doutora, UEMS. Professora Titular. Dourados, MS, Brasil. 

  • Rogério Dias Renovato, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Farmacêutico. Doutor, UEMS. Professor Associado. Dourados, MS, Brasil. 

  • Adriano Menis Ferreira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Enfermeiro. Pós-Doutor, UEMS. Professor Associado. Três Lagoas, MS, Brasil. 

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Publicado

2020-02-17

Edição

v. 19 (2020): Publicação contínua

Seção

Artigos originais

Como Citar

Avaliação de um processo educativo sobre prevenção de lesão por pressão. (2020). Ciência, Cuidado E Saúde, 19. https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v19i0.49917