Impactos e estratégias vivenciadas por estudantes de enfermagem na pandemia de Covid-19

Jenniffer Vitória Martins; Júlia Carolina de Mattos Cerioni Silva; Márcia Aparecida Ferreira Oliveira; Paula Hayasi Pinho; Guilherme Correa Barbosa

doi:10.4025/ciencuidsaude.v23i0.67292

Jenniffer Vitória Martins Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” https://orcid.org/0000-0001-8716-2501
Júlia Carolina de Mattos Cerioni Silva Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. https://orcid.org/0000-0001-5367-4197
Márcia Aparecida Ferreira Oliveira Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. https://orcid.org/0000-0002-7433-8237
Paula Hayasi Pinho Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB https://orcid.org/0000-0001-8922-0699
Guilherme Correa Barbosa Universidade Estadual Paulista - Unesp https://orcid.org/0000-0002-7433-8237

DOI: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v23i0.67292

Palavras-chave: Saúde Mental, Estudantes de Enfermagem, Impacto Psicossocial, COVID-19, Distanciamento Físico

Resumo

Objetivo: compreender a experiência do distanciamento social durante um ano e meio da pandemia do coronavírus em graduandos de enfermagem de uma Universidade no interior de São Paulo. Método: estudo qualitativo, fundamentado no método autobiográfico e narrativa do sujeito. A coleta dos dados ocorreu no ano de 2021 e deu-se em forma de entrevistas por meio de um roteiro semiestruturado, realizado com usuários intencionalmente selecionados. Resultados: Foram identificadas categorias temáticas, sendo elas: Sentimentos relacionados ao ensino durante o distanciamento social; Impactos na vida dos estudantes de enfermagem durante o distanciamento e Estratégias utilizadas para enfrentamento do distanciamento social. Conclusão: Foram experienciadas diversas situações que impactam diretamente na saúde mental dos estudantes e no decorrer da pandemia foram necessárias adaptações para enfrentar o distanciamento, além da preocupação em manter o bem-estar psicológico. Ficou evidente como a mudança de rotina levou, de maneiras diferentes, a busca por formas de enfrentar o distanciamento e assim evitar prejuízos para a saúde mental.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jenniffer Vitória Martins , Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho”

Estudante de Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual“ Júlio de Mesquita Filho”, Botucatu, São Paulo.

Júlia Carolina de Mattos Cerioni Silva, Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Enfermeira. Doutoranda em Ciências da Saúde. Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. São Paulo, SP.

Márcia Aparecida Ferreira Oliveira , Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Enfermeira. Professora Sênior da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP.

Paula Hayasi Pinho , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB

Psicóloga. Doutora em Ciências da Saúde. Docente no curso de Medicina do Centro de Ciências da Saúde – CCS/UFRB. Bahia,

Guilherme Correa Barbosa, Universidade Estadual Paulista - Unesp

Enfermeiro. Doutor em Ciências da Saúde. Docente no Departamento de Enfermagem, Faculdade de Medicina de Botucatu,

Referências

Fiorentin L, Beltrame V. Distanciamento social por Covid 19: repercussão na rotina de universitários. Revista Cuidarte. 2022;13(1). Doi: http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.2093

Lima MA, Rodrigues RS, Delduque MC. Vacinação contra a COVID-19: avanços no setor da saúde no Brasil. Cad. Ibero-Amer. Dir. Sanit.2022;11(1):48-63.Doi: https://doi.org/10.17566/ciads.v11i1.846

Brito SBP, Braga IO, Cunha CC, Palácio MAV, Takenami I. Pandemia da COVID-19: o maior desafio do século XXI. Vigil. Sanit. em Debate. 2022;8(2):54–63. Doi: https://doi.org/10.22239/2317-269X.01531

Visentini BP, Barbosa GC, Silva JCMC, Pinho PH, Oliveira MAF. The experience of social distancing of nursing students during the COVID-19 pandemic. Rev. Eletr. Enferm.2021;23:68264:1-7. Doi: https://doi.org/10.5216/ree.v23.68264

Pereira MD, Oliveira LC, Costa CFT, Bezerra CMO, Pereira MD. The COVID-19 pandemic, social isolation, consequences on mental health and coping strategies: integrative review. Research, Society and Development.2020;9(7):1-35. Doi: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4548

Nunes RC. Um olhar sobre a evasão de estudantes universitários durante os estudos remotos provocados pela pandemia do COVID-19. Research, Society and Development.2021;10(3):1-13. Doi:http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13022

Sunde RM, Giquira S, Aussene MM. Efeitos da pandemia da COVID-19 na saúde mental dos universitários: caso de estudantes da Universidade Rovuma, Moçambique. Cad. Ibero-Amer. de Dir. Sanit.2022;11(2):88-102. Doi: https://doi.org/10.17566/ciads.v11i2.869

Da Silva Filho JD, Silva FWL, Melo AT, Pinho LL, Sousa RL, Ramalho AKL et al. O impacto da pandemia da COVID-19 na saúde mental de estudantes universitários. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR. 2023;27(2):574-592. Doi:https://doi.org/10.25110/arqsaude.v27i2.2023-003

Gundim VA, Encarnação JP, Fontes SKR, Silva AAF, Santos VTC, Souza RC. Common Mental Disorders and academic routine in Nursing graduation: impacts of the COVID-19 pandemic. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. 2022;(27):21-37. Doi: https://doi.org/10.19131/rpesm.322

Muylaert CJ, Sarubbi V Jr, Gallo PR, Neto MLR. Narrative interviews: an important resource in qualitative research. Rev. Esc. Enferm. USP. 2014;48(Spec 2):184–9. Doi: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000800027

Oliveira GS, Pacheco ZML, Salimena AMO, Ramos CM, Paraíso AF. Snow ball method in qualitative research with sheets and transexual women. Revista Saúde Coletiva.2021;11(68):7565-68. Doi: https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2021v11i68p7581-7588

Minayo MCS, Deslandes SF. Caminhos do pensamento: epistemologia e método. 1ª edição. SciELO; Editora FIOCRUZ, 2008.

Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14ª edição. São Paulo; Hucitec, 2014.

Dingle GA, Han R, Carlyle M. Loneliness, Belonging, and Mental Health in Australian University Students Pre- and Post-COVID-19. Behaviour Change. 2022;39(3):46-156. Doi: https://doi.org/10.1017/bec.2022.6

Giusti L, Mammarella S, Salza A, Vecchino Del S, Ussorio D, Casacchia M, et al. Predictors of academic performance during the Covid-19 outbreak: impact of distance education on mental health, social cognition and memory abilities in an Italian university student sample. BMC Psychol. 2021;9(142). Doi: https://doi.org/10.1186/s40359-021-00649-9

Lemos RMC, Muñoz EE. Virtual education and its impact on learning as a clinical teaching modality in nursing during the COVID-19 pandemic, at the university of Panama. Documenttypeargumentativeessay. Enfoque. 2022;31(27):40-54. Disponível em: https://revistas.up.ac.pa/index.php/enfoque/article/view/2946/2620

Silva RF, Zapszalka F, Razzolini Filho E. Ensino remoto em tempos de pandemia: uma análise das dificuldades enfrentadas pelos estudantes de graduação. Rev. Bras. Polít. Adm. Educ. 2022;38(1):1-24. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/118150

Zárate JA, Ortíz PMT, Castañeda DJD, Espino RA, Rojas PJL, Mendoza LP, et al. Perception by Nursing students about clinical skill acquisition in times of COVID-19. Metas Enferm. 2022;25(7):7-12. Doi: https://doi.org/10.35667/MetasEnf.2022.25.1003081975

Santos KA, Vilela ABA, Duarte ACS, Cruz NM, Santos KA, Vieira SNS. Feelings experienced by students during internships: implications for the learning process. RevCuid. 2019;11(1).Doi: https://doi.org/10.15649/cuidarte.774.

Nascimento AAA, Ribeiro SEA, Marinho ACL, Azevedo VD, Moreira MEM, Azevedo IC. Repercusiones de la pandemia de COVID-19 en la formación en enfermería: ScopingReview. Rev. Latino-Amer. Enfermagem. 2023;31:e3911. Doi: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6414.3911

Silva AN, Guedes CR, Santos-Pinto CDB, Miranda ES, Ferreira LM, Vettore MV. Demographics, Socioeconomic Status, Social Distancing, Psychosocial Factors and Psychological Well-Being among Undergraduate Students during the COVID-19 Pandemic. Int. J. of Environ. Res. Public Health. 2021;18(14):7215. Doi: https://doi.org/10.3390/ijerph18147215

Dal’ Bosco EB, Floriano LSM, Skupien SV, Arcaro G, Martins AR, Anselmo ACC. Mental health of nursing in coping with COVID-19 at a regional university hospital. Rev. Bras. Enferm. 2020;73(Suplemento 2). Doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0434

Lima HP, Arruda GO, Santos EGP, Lopes SGR, Maisatto RO, Souza VS. The experience of fear by university students during the Covid-19 pandemic. Cienc. cuid. saúde. 2022;21. Doi: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v21i0.58691

Vieira KS, Charlot B, Charlot VACS. Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia. Educ. Pesqui.2023;49:e265924. Doi: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349265924

Mota DCB, Silva YV, Costa TAF, Aguiar MHC, Marques MEM, Monaquezi RM. Saúde mental e uso de internet por estudantes universitários: estratégias de enfrentamento no contexto da COVID-19. Ciênc. saúde coletiva. 2021;26(6): 2159-2170. Doi: https://doi.org/10.1590/1413-81232021266.44142020

Araoz EGE, Ramos NAG. Cansaço emocional em estudantes universitários peruanos no contexto da pandemia de Covid-19. Educ. Form. 2022;7:e6759. Doi: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.6759.