Instrumentos y técnicas evaluativos de estudiantes de enfermería

Resumen

La enseñanza superior y la formación profesional son temas cada vez más frecuentes en los contextos de la pesquisa en enfermería. Esto refleja la preocupación con la capacidad y la calidad de la formación de nuestras escuelas y sus efectos directos sobre la calidad de la actuación profesional y la asistencia en la salud. Este estudio tiene por objetivo descubrir las impresiones de los docentes sobre la evaluación en la situación de la enseñanza práctica, con enfoque sobre los instrumentos utilizados. Se trata de pesquisa cualitativa-descriptiva, con entrevistas a docentes de una universidad pública, utilizando el análisis del contenido como herramienta metodológica. El estudio reveló la dificultad en efectuar el proceso de evaluación en la enseñanza práctica de enfermería con base sólo en el instrumento tipificado, y que la construcción de un modelo ideal implicaría en un trabajo colectivo, integrado y contextualizado.