Teorías del senso común sobre el trabajo del adolescente en São Paulo y Rio de Janeiro - Brasil

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo el análisis de las representaciones sociales del trabajo entre adolescentes de dos capitales brasileñas. La muestra estuvo compuesta por 208 adolescentes de São Paulo y 180 de Rio de Janeiro, en la franja de edad de 14 a 22 años, trabajadores y no trabajadores, estudiantes de la enseñanza media pública. La recogida de datos consistió en 40 grupos focales, orientados para los temas: escuela, cotidiano, trabajo en la adolescencia y futuro. El tratamiento de los datos fue cumplido con el software Alceste 4.7, y los resultados fueron analizados dentro de las dimensiones que configuran una representación social: actitudes, imágenes e información. Los resultados del análisis Alceste fueron distribuidos en dos bloques textuales: “El Universo de las Relaciones Interpersonales y Afectivas en la Adolescencia y el Cotidiano” y “El Universo del Trabajo y de la Escuela y el Espacio de Transición entre el Ser Niño y el Ser Adulto”. El primero se desdobló en dos clases: “Sobre Amigos y Colegas: formas y expresiones de las relaciones interpersonales y afectivas en la adolescencia” y “El Cotidiano del Adolescente”. El segundo en cuatro: “El Universo de la Escuela y sus Interrelaciones”, “Hablando de Futuro: los adolescentes entre planes y sueños”, “La Familia y su Proyección de Futuro” y “El Mundo del Trabajo”. Se observó una contradicción entre la representación del trabajo como valor moral y positivo para el desarrollo psicosocial y para constitución de la identidad de los jóvenes y los problemas de enseñanza-aprendizaje que advienen de las dificultades de la estructuración de la enseñanza pública y también la sobrecarga física y psicológica impuesta al adolescente trabajador en las dos capitales analizadas.