Elaboração e validação de cenários de simulação clínica em hanseníase: comunicação em saúde

Mayara dos Santos Barbosa; Cyntia Garcia Santiago Morais; Vitória Maria da Silva Freitas; Lara da Silva Alvim; Cosme Rezende Laurindo; Elisa de Oliveira Marsicano de Souza; Angélica da Conceição Oliveira Coelho

doi:10.4025/ciencuidsaude.v22i0.62342

Mayara dos Santos Barbosa Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0002-1214-1375
Cyntia Garcia Santiago Morais Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0002-2026-0323
Vitória Maria da Silva Freitas Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0003-1970-4860
Lara da Silva Alvim Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0003-4396-729X
Cosme Rezende Laurindo Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0001-6878-3791
Elisa de Oliveira Marsicano de Souza Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0001-9960-3968
Angélica da Conceição Oliveira Coelho Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0002-7526-900X

DOI: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v22i0.62342

Palabras clave: Lepra; Comunicación; Educación en Salud; Entrenamiento simulado

Resumen

Objetivo: construir y validar escenarios de simulación clínica para el desarrollo de la habilidad de comunicación en salud de estudiantes/profesionales en la atención a los pacientes con lepra y sus contactantes. Método: se desarrolló investigación metodológica de noviembre de 2020 a diciembre de 2021 en tres etapas: construcción de los escenarios, validación y realización de la prueba piloto. La construcción de los escenarios se dio con base en la literatura. En la validación participaron diez jueces con experiencia en lepra y/o simulación clínica, evaluando los escenarios de forma remota por medio de formularios de Google Forms, por el Índice de Validación de Contenido (IVC), en el cual un escenario es validado si su IVC es ≥ 0,80. Los datos fueron analizados en el software SPSS. La prueba piloto se dividió en: exposición de clase teórica, participación del escenario y debriefing. Participaron cinco estudiantes y un profesional de área de la salud. Resultados: fueron elaborados tres escenarios: sospecha diagnóstica y clasificación en lepra; vigilancia de los contactos e información sobre aplicación de la vacuna BCG; consulta en el alta por cura, conteniendo, respectivamente, nueve, ocho y nueve ítems, todos con concordancia satisfactoria (IVC ≥ 0,90). Conclusión: los escenarios de la investigación fueron considerados validados, estando disponibles como nuevo material didáctico para fomentar la enseñanza en el área de la salud.

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Biografía del autor/a

Mayara dos Santos Barbosa, Universidade Federal de Juiz de Fora

Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Trabalha no Hospital Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora – HU UFJF

Cyntia Garcia Santiago Morais, Universidade Federal de Juiz de Fora

Enfermeira. Trabalha no Hospital Regional Doutor João Penido de Juiz de Fora

Vitória Maria da Silva Freitas, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Enfermagem. Universidade Federal de Juiz de Fora

Lara da Silva Alvim, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Enfermagem. Universidade Federal de Juiz de Fora

Cosme Rezende Laurindo, Universidade Federal de Juiz de Fora

Enfermeiro. Mestre em Saúde Coletiva. Trabalha na Vigilância das Arboviroses da Secretaria Estadual de Saúde do Estado de Minas

Elisa de Oliveira Marsicano de Souza, Universidade Federal de Juiz de Fora

Enfermeira. Doutora em Saúde. Professora do Departamento de Enfermagem Básica da Universidade Federal de Juiz de Fora

Angélica da Conceição Oliveira Coelho, Universidade Federal de Juiz de Fora

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora da Graduação e Pós Graduação Mestrado em Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora. Líder do Núcleo de Estudos em Infecções e Complicações relacionadas à Assistência à Saúde - NEICAS e integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Hanseníase - NEPHANS

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Elaboración y validación de escenarios de simulación clínica en lepra: comunicación en salud

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