<b>Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la clasificación internacional para la práctica de enfermería en el proceso de cuidar</b> - DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v8i2.8208

Resumen

Se trata de un relato de experiencia con el objetivo de compartir las estrategias pedagógicas utilizadas para la enseñanza de la CIPE® del Curso de Graduación de Enfermería, en una institución de enseñanza superior del municipio de Vitória/ES. Describe los fundamentos de la asignatura para el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para la construcción de diagnósticos de enfermería. Los resultados apuntan dificultades inherentes a la inexperiencia clínica de los discentes, asociadas al uso de la terminología de enfermería. La experiencia resultó en la implementación de una nueva práctica académico asistencial y valoración de la dimensión sociopolítica de enfermaría.