v. 15 n. 3 (2011) | Dialogos

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Publicado: 2017-03-16

Editorial

Editorial

Angelo Priori (Autor)

499-504
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Mesa Redonda

Usos e abusos da História

José Miguel Arias Neto (Autor)

505-509
- PDF
Os usos da história pelo Estado e a crítica de Nietzsche

Hélio Sochodolak (Autor)

511-520
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Ensino de história: questão estatal ou pública?

Margarida Maria Dias de Oliveira (Autor)

521-532
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Renovação educacional e desenvolvimento econômico: o ensino vocacional em São Paulo - uma questão política

Joana Neves (Autor)

533-550
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Mímesis e intolerância: dialética da exclusão e cotidiano escola

Rita de Cássia Lana (Autor)

551-566
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Artigos

A “cidade luz” e os trabalhadores da Renault: lugares de trabalho e da memória. Da periferia parisiense ao Magrebe

Ricardo Medeiros Pimenta (Autor)

567-587
- PDF
A política na visão das camadas populares

Luiz Miguel do Nascimento (Autor)

589-609
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O jornal vida operária: instrumento de conscientização, mobilização e luta dos trabalhadores de Manaus

Luciano Everton Costa Teles (Autor)

611-630
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O discurso da revista Veja no contexto da crise do mensalão

Welisson Marques (Autor)

631-648
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Monumento ao imigrante: uma análise semiológica

Eliana Terezinha Moser, Taiza Mara Rauen Moraes (Autor)

649-675
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Moendo os corpos para alimentar a alma: pedagogia jesuítica e escravidão na Bahia colonial

Fábio Eduardo Cressoni (Autor)

677-695
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Resenhas

Educação crítica: análise internacional

Solange Martins Oliveira Magalhães (Autor)

697-703
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A América contemporânea: relações bilaterais e multilaterais

Antonio Battisti Bianchet Junior (Autor)

705-710
- PDF

Resumo de Teses

O maior projeto em prol de Mato Grosso: uma análise da revista Brasil-Oeste (1956-1967)

Eduardo de Melo Salgueiro (Autor)

711-716
- PDF