Concepções historiográficas e ensino de história: a Guerra do Paraguai nas coleções didáticas Projeto Radix: História e História, Sociedade & Cidadania (PNLD 2014)
Palabras clave:
Concepções Historiográficas, Guerra do Paraguai, PNLD 2014Resumen
Apresento resultados parciais do Projeto de Pesquisa A Memória como produtora da História: ensino, currículo e manuais didáticos no Brasil e no Paraguai (1864-2014); a análise tem como objeto as Coleções Didáticas do Plano Nacional do Livro Didático/2014, e como referencial teórico e metodológico os escritos de Alain Choppin; como eixo norteador os conteúdos relacionados à Guerra do Paraguai (1864-1870) e as questões concernentes à s Concepções Historiográficas sobre essa temática; como objeto e fonte mediadora das questões citadas dialogo com duas Coleções Didáticas: Projeto Radix: História de Claudio Vicentino (Scipione) e História, Sociedade & Cidadania de Alfredo Boulos Júnior (FTD).Descargas
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DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista DIÃLOGOS, editada pela Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (N. 9609, de 19/02/98).
STATEMENT OF ORIGINALITY AND COPYRIGHT CESSION
I declare that the present article is original, has not been submitted for publishing on any other national or international journal, neither partly nor fully. I further declare that, once published on DIÃLOGOS journal, edited by the State University of Maringá, it will never be submitted by me or by any of the other co-authors to another journal. By means of this instrument, on my behalf and on behalf of the other co-authors, if any, I waive the copyright of said article to the State University of Maringá and declare that I am aware that non-compliance with this commitment will subject the violator to sanctions and penalties set forth in the Copyright Protection Law (No 9609, of 19/02/98).
