La enseñanza de la Historia a partir de los saberes e ideas sobre el Museo de Quilombos y Favelas Urbanas: las voces de los archivos que ecoan de un posmuseo
Resumen
Este artículo analiza la producción de conocimiento sobre Muquifu a partir de dos archivos que recogen el saber y las ideas transmitidas por dicho museo. La premisa del texto se basa en la idea de que los archivos conectados pueden conformar una red de conocimiento interconectado. El estudio se centró en analizar las acciones educativas y la documentación del museo, así como las de docentes de educación básica que movilizan la enseñanza de la Historia para promover una reeducación de las relaciones étnico-raciales desde una perspectiva decolonial. En los análisis se adoptó una perspectiva decolonial, con el fin de favorecer una vertiente de la enseñanza de la Historia que se opone a la perspectiva occidental hegemónica. Para llevar a cabo el trabajo, se empleó una metodología cualitativa, mediante un estudio de caso, complementado con investigación descriptiva.
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