Enseñanza y aprendizaje de la historia en entornos no escolares: conocimiento histórico, quilombo urbano y territorialidad negra

Palabras clave: formación inicial en historia, prácticas en ambiente no escolar, quilombo urbano, territorialidad negra

Resumen

Este texto relata y reflexiona sobre una experiencia de prácticas desarrollada en dos disciplinas de la Licenciatura en Historia de la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía, durante el semestre 2025.1. La propuesta fue promover la formación en un entorno no escolar. El campo elegido fue un quilombo urbano, Beco de Vó Dola, en Vitória da Conquista, Bahía, debido a su potencial para intercambiar la historia académica con las memorias históricas producidas fuera del ámbito académico. Esta es una experiencia inédita, pero ya demuestra el potencial de la formación inicial para movilizar el conocimiento histórico en espacios comunitarios y conectar las realidades locales con la enseñanza y el aprendizaje de la historia.

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Citas

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Publicado
2026-04-14
Cómo citar
Padre Aguiar, E., & Dantas Pina, M. C. (2026). Enseñanza y aprendizaje de la historia en entornos no escolares: conocimiento histórico, quilombo urbano y territorialidad negra. Dialogos, 30(1), 63-90. https://doi.org/10.4025/dialogos.v30i1.78726