Las prácticas supervisadas de historia en la UNESP/Assis (2012-2017) como espacio de reflexión sobre la confrontación de culturas históricas
Resumen
Este artículo busca reflexionar sobre las experiencias de prácticas supervisadas realizadas en el Programa de Licenciatura en Historia de la UNESP/Assis. Su objetivo es investigar la formación de historiadores-docentes en la intersección de la universidad y la escuela de educación básica. Su objetivo es discutir la función pública del conocimiento histórico en tiempos de conflicto cultural. Para ello, se analizaron 172 artículos de prácticas supervisadas de aproximadamente 300 estudiantes entre 2012 y 2017, basándose en el repertorio teórico y metodológico de Didáctica de la Historia y Educación Histórica.
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