A farsa do inglês escolar

  • Raymundo de Lima UEM
Palavras-chave: Educação, Ensino de Inglês

Resumo

As escolas públicas e particulares devem parar de enganar os alunos e pais com um inglês faz-de-conta. As universidades devem formar uma nova geração de professores de línguas competentes na metodologia do ensino, principalmente para ensinar inglês. A formação original e continuada dos professores precisam preencher esta falha curricular.

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Biografia do Autor

Raymundo de Lima, UEM
Doutor em Educação e professor do Departamento de Fundamentos da Educação (DFE/UEM).
Publicado
2012-08-05
Como Citar
Lima, R. de. (2012). A farsa do inglês escolar. Revista Espaço Acadêmico, 12(135), 48-51. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/18150
Edição
v. 12 n. 135 (2012): Revista Espaço Acadêmico, nº 135, agosto de 2012
Seção
educação & sociedade

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