Relações étnico-raciais na educação infantil: práticas educativas anti-racismo

  • Janeide Sousa Silva Universidade de São Paulo
Palavras-chave: Ateliês Étnicos, Negritude, Criança, Educação

Resumo

O presente trabalho versa sobre o Ateliê de Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena, práticas educativa desenvolvida na Creche/Pré-Escola Central da Superintendência de Assistência Social (SAS), da Universidade de São Paulo (USP), entre os anos de 2012 à  2013, com  crianças de faixa etária de 2 a 5 anos, seus familiares e profissionais da educação infantil, que por meio de rodas de músicas, histórias, preparações culinárias, grafismos na pele e em tecidos, danças, jogos e brincadeiras vivenciavam conhecimentos oriundos da História e Cultura Afro-brasileira e Africana, seguindo os princípios da Lei 10.639/03, de modo interdisciplinar, criativo  e interativo envolvendo a comunidade da Creche.

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Biografia do Autor

Janeide Sousa Silva, Universidade de São Paulo

Licenciada em Pedagogia com Habilitação em Gestão Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP. É consultora da empresa Mídia Étnica: Educação e Comunicação e do NEINB - Núcleo de Apoio à Pesquisa em Estudos Interdisciplinares sobre o Negro Brasileiro, ministra cursos e palestras no setor privado e público como na Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo – SP, Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – São Paulo - SP e em Howard University, Washington D.C. - DC – EUA. Tem trabalhos publicados como “Brincadeiras de Assustar” (2010) no livro O dia-a-dia nas Creches, editora Artmed e "Brincadeira e Infância" no e-book Brincadeira de muitos tempos e lugares. Como Arte Educadora é uma das fundadoras do Sarau Remo: na voz, a vez, que promove intervenções culturais na favela São Remo, zona oeste de São Paulo. Trabalha na área de Educação há mais de 19 anos e desde 2000 faz parte do grupo de professores da Creche/Pré-Escola Central-SAS da Universidade de São Paulo.

Publicado
2015-09-18
Como Citar
Silva, J. S. (2015). Relações étnico-raciais na educação infantil: práticas educativas anti-racismo. Revista Espaço Acadêmico, 15(173), 23-32. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/29194
Edição
v. 15 n. 173 (2015): Revista Espaço Acadêmico, n. 173, outubro de 2015
Seção
DOSSIÊ - Reflexões sobre relações étnico-raciais na sala de aula (Orgs.: Luciene C. Barbosa e Sandra R do N. Santos)

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