O ensino de sociologia como prática pedagógica de construção de conhecimento

  • Walter Lúcio de Alencar Praxedes UEM
Palavras-chave: Ensino de sociologia, Pedagogia da pesquisa

Resumo

Neste ensaio apresento uma proposta para os professores de sociologia adotarem o exercício da pesquisa como estratégia pedagógica. A sociologia no ensino médio pode ser tratada pelos professores como uma oportunidade de aprendizagem e exercício da construção de conhecimentos sobre as relações sociais em conjunto com os estudantes.

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Biografia do Autor

Walter Lúcio de Alencar Praxedes, UEM
Doutor em Educação (USP) e Professor Associado da Universidade Estadual de Maringá
Publicado
2017-03-07
Como Citar
Praxedes, W. L. de A. (2017). O ensino de sociologia como prática pedagógica de construção de conhecimento. Revista Espaço Acadêmico, 16(190), 52-56. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/35763
Edição
v. 16 n. 190 (2017): Revista Espaço Acadêmico, n. 190, março de 2017
Seção
DOSSIÊ: ENSINO DE SOCIOLOGIA (Orgs.: Fagner Carniel & Alexandre Jeronimo Correia Lima)

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