O ensino e aprendizagem da história e cultura dos afro-brasileiros e africanos na educação infantil:
por que e o que ensinar?
Resumo
O presente artigo tem como objetivo abordar a importância do ensino da história da África e dos africanos na Educação Infantil, as diferentes correntes historiográficas dos estudos africanos produzidas ao longo do tempo, estabelecendo uma relação entre tais correntes e o ensino de história da África preconizado pela 10.639/2003. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, refletindo sobre as representações historiográficas sobre a África, influências na historiografia nacional e no ensino brasileiro, bem como sobre os desafios apresentados ao ensino da história africana na perspectiva da valorização da diversidade cultural e do fortalecimento da identidade dos afrodescendentes e da população negra em geral.
Downloads
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial 4.0 (CC BY-NC 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, exceto os comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
