Entre Brasil e Portugal:

pensando educação em tempos de pandemia

Autores

  • Emiliana Marques UIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA Autor

Palavras-chave:

Educação escolar; Educação do Campo: Escola on-line; Conteúdo escolar; Cuidado com a vida.

Resumo

As transformações geradas pela pandemia na educação escolar e seus impactos na rotina familiar são as bases para reflexão sobre os sentidos da Educação na atualidade. O texto inicia-se com uma breve contextualização a partir da pandemia e prossegue com uma comparação entre a educação do Brasil e de Portugal. As experiências vivenciadas com a sala de aula televisiva e on-line em Portugal, bem como no Brasil, para estudantes da faixa etária entre 9 e 11 anos constituíram elementos de análise. A especificidade da Educação do Campo contributo que inspira a vislumbrar diferentes horizontes distante do modelo urbano-centrado. Afirma a necessidade de a educação escolar também assumir a centralidade do cuidado com a vida.

Biografia do Autor

  • Emiliana Marques, UIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

    Professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Federal de Viçosa; Doutoranda do Programa Pós-Colonialismos e Cidadania Global do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra; Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Minas Gerais; Graduada em Psicologia, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro; Graduada em Artes Cênicas e Licenciada em Educação Artística, ambas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Arte-educadora popular, praticante e multiplicadora do Teatro do Oprimido, integrante do Grupo de Estudo Ecologias Feministas de Saberes.

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Publicado

2021-06-01

Edição

Seção

A pandemia e os cuidados pela vida (Org.: Paula Machava)

Como Citar

Marques, E. (2021). Entre Brasil e Portugal:: pensando educação em tempos de pandemia. Revista Espaço Acadêmico, 21, 113-124. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/59392