Integração Latino-Americana

reflexões sobre a UNILA e a África

  • Mamadou Alpha Diallo Universidade Federal da Integração Latino-Americana
  • Marcelino Teixeira Lisboa Universidade Federal da Integração Latino-Americana/UNILA
Palavras-chave: educação; integração regional; América Latina; Tríplice Fronteira

Resumo

Este artigo analisa a UNILA e sua inserção como elemento integrador dos povos da América Latina e reflete sobre possíveis contribuições para se pensar os problemas e a realidade africana. A UNILA, inserida nas iniciativas de cooperação latino-americanas, promove intercâmbio cultural e acadêmico, sugerindo que a África também pode adotar modelos de educação inclusiva e multicultural, ajustados às suas realidades locais. Utilizando as ideias de hábitos platônicos e de fronteira reparadora, o estudo conclui que a UNILA exemplifica como a educação superior pode fortalecer a autonomia regional e superar desigualdades, oferecendo um caminho para o desenvolvimento com base em estruturas e ideias próprias, através do ensino e da pesquisa voltados para essas finalidades.

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Biografia do Autor

Mamadou Alpha Diallo, Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Pesquisador do Grupo Tríplice Fronteira. Doutor em Estudos Estratégicos (UFRGS) e docente do curso de Relações Internacionais e Integração da UNILA.

Marcelino Teixeira Lisboa, Universidade Federal da Integração Latino-Americana/UNILA

Pesquisador do Grupo Tríplice Fronteira. Doutor em Ciência Política e docente da Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

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Publicado
2025-06-27
Como Citar
Diallo, M. A., & Lisboa, M. T. (2025). Integração Latino-Americana. Revista Espaço Acadêmico, 25(248), 24-41. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/73760
Edição
v. 25 n. 248 (2025): Revista Espaço Acadêmico, n. 248, abr./mai./jun. 2025
Seção
educação

Copyright (c) 2025 Mamadou Alpha Diallo, Marcelino Teixeira Lisboa (Autor)

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