Autonomia como princípio educativo

Autores

  • Luiz Etevaldo da Silva UNIJUI Autor

Palavras-chave:

processo, ensinar, aprender, autonomia,

Resumo

Este artigo tece considerações sobre a autonomia como princípio pedagógico para uma educação libertadora. São discussões dos contornos teóricos do texto de Paulo Freire, da obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. As reflexões tratam da dialética entre o  ensinar e o aprender, o papel do educador no processo de ensinar a pensar e a estética no ato de ensinar.,

Biografia do Autor

  • Luiz Etevaldo da Silva, UNIJUI

    Mestrando em Educação nas Ciências (UNIJUÍ/RS) e docente da rede de ensino básico do Estado do RS.

     

Downloads

Publicado

2009-09-11

Edição

v. 9 n. 101 (2009): Revista Espaço Acadêmico - nº 101 - Outubro de 2009

Seção

educação

Licença

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial 4.0 (CC BY-NC 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, exceto os comerciais.

Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.

Como Citar

Silva, L. E. da. (2009). Autonomia como princípio educativo. Revista Espaço Acadêmico, 9(101), 104-108. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/7716