Educação Inclusiva: considerações acerca do uso das tecnologias contemporâneas

Autores

  • Sostenes Vieira Santos Pontifícia Universidade Católica - PUC-SP Autor

Palavras-chave:

Transmissão do conhecimento, processo educacional, diversidade, inclusão.

Resumo

Este artigo visa suscitar a premente necessidade de revermos os recursos tecnológicos, e a utilização destes de forma humanizada, para uso, principalmente, no processo educacional de crianças portadoras de necessidades especiais conseqüente de lesão neuromotora sem perda cognitiva.

Biografia do Autor

  • Sostenes Vieira Santos, Pontifícia Universidade Católica - PUC-SP
    Garduado em Processamento de Dados pela Universidade Mackenzie, pós-graduado em Gerenciamento de Projetos pela Universidade São Judas Tadeu e mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP.

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Publicado

2010-06-02

Edição

v. 10 n. 109 (2010): Revista Espaço Acadêmico, nº 109, junho de 2010

Seção

educação & tecnologia

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Como Citar

Educação Inclusiva: considerações acerca do uso das tecnologias contemporâneas. (2010). Revista Espaço Acadêmico, 10(109), 51-57. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/8902