VIOLENCIA EN LOS TRES COMPONENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA EN CHILE
ESTUDIANTES, DOCENTES, ASISTENTES Y PADRES Y APODERADOS
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v15i4.75090Palavras-chave:
educação comunitária, educação social, conflito social, comportamento social, intimidação escolar.Resumo
Em outubro de 2019, houve uma explosão social que implicou apenas demandas, mas também a aprovação da violência. Por sua vez, no ano seguinte surgiu o COVID 19, que causou estragos em todo o mundo com perdas humanas, perda de comunicação física, isolamento, medidas rígidas que aos poucos, uma vez controlada a pandemia, podem ser revertidas com uma nova reentrada no mundo social. As instituições de ensino não ficaram isentas de repercussões de todos os tipos, especialmente o exercício de repensar o valor da educação emocional na formação dos jovens, onde a educação disciplinar não é a protagonista, mas mais um meio para a necessária educação emocional. O objetivo deste artigo é analisar a violência nos três componentes de uma unidade educacional: alunos, professores, auxiliares e pais e responsáveis no Chile. Trata-se de uma pesquisa mista de paradigma fenomenológico e hermenêutico e trata-se de um estudo de caso com pesquisa-ação com descrição e análise das informações coletadas por meio de relatos, entrevistas e depoimentos dos protagonistas.
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