SOBRE AUSÊNCIAS E PRESENÇAS DO CLITÓRIS EM LIVROS DIDÁTICOS

Kaliane Nascimento dos Santos Pinto; Gabriel Ribeiro

doi:10.4025/imagenseduc.v15i1.71611

Kaliane Université fédérale de Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0009-0007-5632-1064
Gabriel Ribeiro Université fédérale de Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0002-7150-9520

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v15i1.71611

Mots-clés: transposition didactique, relations de genre, sexualité

Résumé

L'objectif de cette étude était d'étudier le processus de transposition didactique (DT) de la structure du clitoris, dans sept livres de sciences naturelles et technologies, recommandés par le Programa Nacional de Libros de Texto/2021. Nous effectuons une analyse comparative entre DT se référant au clitoris et au pénis, en utilisant une matrice analytique basée sur le modèle KVP, en anglais, K (connaissance), V (valeurs) et P (Pratiques), et composée des critères suivants : représentations d'images (en coupe sagittale du bassin, vue frontale et isolée du corps humain). corps) et les représentations textuelles. Les résultats mettent en évidence des lacunes dans les représentations des éléments anatomophysiologiques liés au clitoris, contrairement à ce que l'on observe concernant le pénis. Nous avons identifié une prédominance d'images de corps humain sectionné qui ne permettaient pas une visualisation adéquate de la structure du clitoris et nous avons constaté que la majorité des LD représentent le gland du clitoris comme si l'organe l'était dans son intégralité. Par ailleurs, les éléments textuels indiquent que la DT de la structure du clitoris s'éloigne des connaissances scientifiques de référence, proposant une approche superficielle, insuffisante pour provoquer une discussion critique sur l'organe.

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Bibliographies de l'auteur

Kaliane, Université fédérale de Recôncavo da Bahia

Graduada em Licenciatura em Biologia pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB, Campus Cruz das Almas - CCAAB. Mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Genética e Biologia Molecular na Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC.

Gabriel Ribeiro, Université fédérale de Recôncavo da Bahia

Doutor em Ciências da Educação pela Universidade do Minho (UMinho). Professor do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

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