UM JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA ENSINAR SOBRE A BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO AMAZONAS: GEOPERFIL

Felipe Arcanjo Leca; Alan Kristian Nunes Machado; Marcela Vieira Pereira Mafra

Felipe Arcanjo Leca Universidade do Estado do Amazonas
Alan Kristian Nunes Machado Universidade do Estado do Amazonas
Marcela Vieira Pereira Mafra Universidade do Estado do Amazonas

Resumen

RESUMO: O GeoPerfil da Bacia Hidrográfica do rio Amazonas é uma proposta metodológica que se baseia em um jogo de aprendizagem planejado para ser utilizado nas aulas de Geografia da Educação Básica. O objetivo do artigo é discutir a utilização de jogos no processo de ensino e aprendizagem de Geografia; elaborar e aplicar um jogo acerca da Bacia Hidrográfica do Rio Amazonas; e analisar a viabilidade da utilização do jogo construído, na sala de aula, como recurso metodológico. A metodologia é qualiquantitativa, de caráter descritivo. Os resultados mostram a viabilidade do uso do jogo construído como recurso didático nas aulas de Geografia, pois despertou o interesse de alunos e professores pela temática, suscitou dúvidas e questionamentos, oportunizou o uso de conhecimentos construídos em aulas anteriores e favoreceu a revisão do conteúdo de maneira lúdica.

Palavras-chave: Ensino de Geografia; Rios da Amazônia; Jogos de aprendizagem.

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