O USO DA PARÓDIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO MÉDIO

Résumé

Este artigo resulta de estudos de pós-graduação em Geografia e tem por objetivo contribuir para mudanças no método de ensino de muitas escolas tradicionais. O estudo partiu da necessidade de tornar as aulas de Geografia mais interessantes e se justifica na medida em que permite o trabalho interdisciplinar, diminuindo as fronteiras entre a teoria e a prática. Trabalhar os temas da disciplina de Geografia em sala de aula, se tornou um verdadeiro desafio para os professores frente às novas tecnologias e ao rápido e fácil acesso às informações. Portanto, são necessárias alternativas que auxiliem o ensino de Geografia: o uso da paródia é uma delas. Assim, buscamos contribuir para uma educação de qualidade que foque na formação cidadã, estimulando os alunos à reflexão e leitura do mundo que os cerca, pensando na produção de um cidadão crítico e atuante na sociedade.