RELACIONES DE GÉNERO EN LA RED MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: FORMACIÓN CONTINUADA

Autores/as

  • Maria Ignez Costa Moreira Programa de Pós-graduação em Psicologia PUC Minas Autor/a
  • Juliana Gonzaga Jayme Departamento de Ciências Sociais/Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais PUC Minas Autor/a
  • Claudio Eduardo Resende Alves Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Autor/a
  • Magner Miranda Souza Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte - SMED (MG) Autor/a
  • Nilma Coelho Secretaria Municipal de Educação - SMED Belo Horizonte (MG) Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/psicolestud.v26i0.47746

Palabras clave:

Escuela;, formación docente;, género.

Resumen

En este texto se presenta el informe de reflexión del proyecto de formación continua de profesores y profesoras de la Red Municipal de Educación de Belo Horizonte, entre 2015 y 2018, en el ámbito de las relaciones de género. La asociación entre el Departamento Municipal de Educación y la Pontificia Universidad Católica de Minas Gerais promovió las condiciones necesarias a la realización e integración de las actividades académicas de extensión, enseñanza e investigación en los niveles de licenciatura y posgrado. A pesar del contexto político nacional de las ofensivas de género en el ámbito educativo, la demanda de acciones de capacitación provino de los maestros y administradores de la educación cuando se enfrentaron a los impactos de las asimetrías en el aprendizaje entre niñas y niños, así como a situaciones de violencia de género en la escuela. A la luz de los supuestos teóricos postestructuralistas de género, la capacitación utiliza diversas metodologías como grupos de estudio, seminarios, talleres pedagógicos y estudios de caso en diferentes espacios de la ciudad como escuelas, universidades y museos. El análisis de los cuatro años del proyecto muestra la importancia de un enfoque interdisciplinario de las relaciones de género de carácter permanente, ya que las acciones formativas aisladas han demostrado ser ineficaces.

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Biografía del autor/a

  • Maria Ignez Costa Moreira, Programa de Pós-graduação em Psicologia PUC Minas

    Professora da Faculdade de Psicologia/Programa de Pós-graduação em Psicologia PUC Minas. Doutora em Psicologia Social PUC SP. Coordenadora do GT ANPEPP Psicologia Socio-história e contexto brasileiro de desigualdade social

     

  • Juliana Gonzaga Jayme, Departamento de Ciências Sociais/Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais PUC Minas
    Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990), mestre em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Pesquisadora do CNPq
  • Claudio Eduardo Resende Alves, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte.
    Gestor de Políticas Públicas da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Doutor em Psicologia pela PUC Minas
  • Magner Miranda Souza, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte - SMED (MG)

    Analista de políticas públicas de inclusão na educação. Membro técnico do Núcleo de Educação, Cultura e Cidadania - SMED

    Mestre em Psicologia pela PUC Minas

  • Nilma Coelho, Secretaria Municipal de Educação - SMED Belo Horizonte (MG)
    Gestora de Políticas Públicas Educacionais do Núcleo de Educação, Cultura e Cidadania na Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Mestranda em Educação pela UFMG

Referencias

Referências
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Publicado

2021-02-09

Número

Vol. 26 (2021): Psicologia em Estudo

Sección

Relato de experiencia profesional

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Cómo citar

Moreira, M. I. C., Jayme, J. G., Resende Alves, C. E., Souza, M. M., & Coelho, N. (2021). RELACIONES DE GÉNERO EN LA RED MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: FORMACIÓN CONTINUADA . Psicologia Em Estudo, 26. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v26i0.47746
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