PREOCUPAÇÕES E COMPORTAMENTOS RELACIONADOS À APARÊNCIA FÍSICA NA INFÂNCIA: UMA ABORDAGEM QUALITATIVA

Clara Mockdece Neves; Juliana Fernandes Filgueiras Meireles; Fabiane Frota da Rocha Morgado; Maria Elisa Caputo Ferreira

doi:10.4025/psicolestud.v23i0.40289

Clara Mockdece Neves Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares.
Juliana Fernandes Filgueiras Meireles Universidade Federal de Juiz de Fora.
Fabiane Frota da Rocha Morgado Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Maria Elisa Caputo Ferreira Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40289

Résumé

A criança elabora mecanismos internos para formação de referências do próprio corpo, desde a tenra idade, tornando-se uma fase da vida relevante para estudiosos. Objetivou-se investigar atitudes relacionadas à imagem corporal sob o ponto de vista de crianças. Esta pesquisa qualitativa descritiva foi conduzida em quatro grupos focais. Participaram 19 crianças (10 meninas e 9 meninos), de 6 a 11 anos (M=8,36±1,42 anos), estudantes de escolas públicas da cidade de Juiz de Fora-MG. Os dados obtidos foram tratados mediante análise de conteúdo categórica. Três categorias emergiram a partir das falas das crianças: preocupações com aspectos específicos do corpo; preocupações com aspectos gerais do corpo; e comportamentos relacionados ao corpo. Conclui-se que as crianças avaliadas apresentaram atitudes que indicam preocupação com o corpo em aspectos gerais e específicos, além de comportamentos relacionados com a imagem corporal. Recomendam-se a elaboração e a adoção de estratégias de terapia e intervenção no sentido de promover uma imagem corporal positiva em crianças.

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Bibliographies de l'auteur

Clara Mockdece Neves, Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares.

Professora Adjunta do Instituto de Ciências da Vida (UFJF-GV). Doutora em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (2017). Mestra em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Pós Graduada em Aspectos Conceituais e Metodológicos da Pesquisa Científica (2013) pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Graduada (2011) e Licenciada (2012) em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência no ensino da dança, ginástica artística, atividades circenses, acrobacia aérea em tecido e na área de Educação Física com ênfase em pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: imagem corporal, insatisfação corporal, atletas, dança, comportamento alimentar, adolescentes e crianças.

Juliana Fernandes Filgueiras Meireles, Universidade Federal de Juiz de Fora.

Professora Adjunta da Associação Unificada Paulista de Ensino (Facsum-JF. Doutora em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (2018). Mestra em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (2015). Pós-Graduada em Aspectos Conceituais e Metodológicos da Pesquisa Científica (2013) pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Graduada (2011) e Licenciada (2012) em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: atividade física, karatê, imagem corporal, gestantes e mulheres no pós-parto.

Fabiane Frota da Rocha Morgado, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2013) - Bolsista FAPESP. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009). Especialista em Aspectos Metodológicos e Conceituais da Pesquisa Científica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007). Graduou-se em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2004). Atualmente é professora Adjunta do Departamento de Educação Física e Desportos do Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Aspectos Psicossociais do Corpo, certificado pelo CNPq. Possui experiência nas áreas de atividade física adaptada e de aspectos socioculturais do movimento humano, com atuação principal nos seguintes temas: imagem corporal, deficiência visual, metodologia da pesquisa científica, psicometria, atividades aquáticas, educação física escolar, bem como na área da imagem corporal de grupos específicos, tais como: militares, adolescentes e pessoas com deficiência.

Maria Elisa Caputo Ferreira, Universidade Federal de Juiz de Fora

Licenciada em EDUCAÇÃO FISICA pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1993) e Bacharel em SERVIÇO SOCIAL pela Faculdade de Serviço Social do Rio de Janeiro (1977).Especialista em Docência Universitária pela Universidade Castelo Branco (1995). Mestrado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1998), e Mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (1996). Doutorado (2006) e Pós-doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é professora adjunta na Faculdade de Educação Física e Desportos (FAEFID) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Líder do Grupo de Pesquisa ?Corpo e Diversidade? do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Orientadora Plena nos programas de Pós-Graduação Associado em Educação Física UFV-UFJF e em Psicologia ICH-UFJF. Tem experiência na área de Educação Física (Movimento Humano), com ênfase em Estudos do Corpo, atuando principalmente nos seguintes temas: imagem corporal, prevalência de (in)satisfação corporal em adolescentes, jovens e adultos atletas e não atletas, obesidade e envelhecimento. Bolsista de Produtividade em Pesquisa- CNPq.

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