PUBLICAÇÕES PSICOJURÍDICAS SOBRE ALIENAÇÃO PARENTAL: UMA REVISÃO  INTEGRATIVA DE LITERATURA EM PORTUGUÊS

Josimar Antônio de Alcântara Mendes; Julia Sursis Nobre Ferro Bucher-Maluschke; Danielle Ferreira Vasconcelos; Gabriela Assumpção Fernandes; Paulo Victor Madureira Nunes Costa

doi:10.4025/psicolestud.v21i1.29704

Josimar Antônio de Alcântara Mendes Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB
Julia Sursis Nobre Ferro Bucher-Maluschke Universidade Católica de Brasília - UCB/Universidade de Brasília - UnB
Danielle Ferreira Vasconcelos Universidade Católica de Brasília.
Gabriela Assumpção Fernandes Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB
Paulo Victor Madureira Nunes Costa Universidade de Brasília

DOI: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v21i1.29704

Keywords: Parental Alienation Syndrome, Forensic Psychology, Child custody.

Abstract

After the enactment of Law No. 12,318 in 2010, awareness and discussion of Parental Alienation - AP increased not only in the psycho-legal context, but also social. This phenomenon also reflected in academic publications on the subject. This article analysed the publications on Parental Alienation, in Portuguese, between the years 2008 and 2014 in order to investigate the scientific quality of journals - based on the Qualis CAPES system, and the issues associated with the theme. 816 results were found with the descriptor "parental alienation" with a significant increase after 2010. Based on the inclusion and exclusion criteria, 29 articles followed for further analysis. Of these, 80% were publications of law, only 6.7% were empirical, 86% corroborated with the postulates of AP and ¾ were among the strata B4 and C. The most associated issues were slopes memories and / or sexual abuse allegations (42%) and shared custody (12%). The study concluded that there are many publications on the subject, but there are also publications in Portuguese, a deficit in term structure, methodology and scientific rigor.

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Author Biographies

Josimar Antônio de Alcântara Mendes, Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB

Psicólogo, Mestre em Psicologia Clínica e Cultura. Professor do Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB.

Julia Sursis Nobre Ferro Bucher-Maluschke, Universidade Católica de Brasília - UCB/Universidade de Brasília - UnB

Professora emérita da Universidade de Brasília, atuante no programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura. Professora da Universidade Católica de Brasília, atuante nos cursos de gradução e ´pós-graduação.

Danielle Ferreira Vasconcelos, Universidade Católica de Brasília.

Psicóloga formada pela Universidade Católica de Brasília.

Gabriela Assumpção Fernandes, Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB

Psicóloga formada pelo Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB.

Paulo Victor Madureira Nunes Costa, Universidade de Brasília

Graduando em Psicologia pela Universidade de Brasília.

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