WHEN LIFE AND ART MEET: A DIALOGUE BETWEEN VYGOTSKY AND STANISLAVSKY

  • Raquel Rodrigues Capucci Universidade de Brasília - UnB
  • Daniele Nunes Henrique Silva Universidade de Brasília - UnB
Keywords: Emotional experiences, historical-cultural psychology, art (psychology).

Abstract

Vygotsky and Stanislavsky, besides sharing the same cultural origin and having the historical-dialectical materialism as their theoretical basis, addressed the theme of human experience in life and in art. The term perezhivanie (переживание) was widely discussed in the works of both authors; by Stanislavsky, to designate the actor's experience in the character construction; by Vygotsky, in his studies on human development, and to understand personality formation as drama. We started this work from a guiding question: What are the relationships between perezhivanie and the creative processes in art and in life? We intended to promote a dialogue between the works of Vygotsky and Stanislavsky, exploring the problem of perezhivanie and the creative processes in art and in life, from an interlocution between Psychology and Art. Just like actors on stage, we are always acting. In each scene that is structured in our life, we are compelled to incarnate the roles that constitute us, living the contradictions inherent to human experience. In this perspective, we can say that theater is a microcosm of life, where relations are stressed to the maximum level; from them we can analyze the intricate web of human determinations, transformed into poetic truth. The present work verified the need for a look at the perezhivanie in art from a dialectical perspective with the psychological studies on the perezhivanie in life, understanding the relations between Psychology and Art from the prism of complementarity, and not as separate fields of study.

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Author Biographies

Raquel Rodrigues Capucci, Universidade de Brasília - UnB
Mestre em Processos de Desenvolvimento e Saúde pela Universidade de Brasília (2017), sendo o título do trabalho defendido: "Perejivanie: um encontro de Vigotski e Stanislavski no limiar entre Psicologia e Arte". Graduada em Psicologia pela Universidade de Brasília (2004). Experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar e da Arte, atuando principalmente nos seguintes temas: perejivanie, arte, teatro, drama, imaginação e emoção. Tem também experiência na área teatral como atriz, diretora e preparadora de atores, tendo escrito várias esquetes e peças teatrais. Atualmente ministra cursos de formação teatral para crianças, adolescentes e adultos.
Daniele Nunes Henrique Silva, Universidade de Brasília - UnB
Graduada em bacharel e licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Titulou-se Mestre em Psicologia da Educação (1998) e Doutora em Educação (2006) na Universidade Estadual de Campinas. Em 2015, fez seu Estágio de Pós-Doutoramento na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, no Programa de Psicologia Social). É Professora da Universidade de Brasilia (UNB), atualmente vice-diretora do Instituto de Psicologia, vinculada ao Instituto de Psicologia/Departamento de Psicologia Escolar e Desenvolvimento (PED) e ao Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde (PG-PDS), onde orienta mestrados, doutorados e supervisiona estágios pós-doutorais. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL/UNICAMP) e do Núcleo de pesquisa dialética exclusão/inclusão social (NEXIN/PUC-SP). Membro também do GT Psicologia sócio-histórica e a desigualdade social e o contexto brasileiro (ANPEPP). É coordenadora do grupo de pesquisa "Dialogos em Psicologia", com 08 pesquisadores permanentes. Tem experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento, Cultura e Arte com ênfase investigativa na perspectiva histórico-cultural.

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Published
2017-09-24
How to Cite
Capucci, R. R., & Silva, D. N. H. (2017). WHEN LIFE AND ART MEET: A DIALOGUE BETWEEN VYGOTSKY AND STANISLAVSKY. Psicologia Em Estudo, 22(3), 409-420. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v22i3.35869
Section
Artigos originais

 

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