A Atuação do Psicólogo Escolar na Pandemia da Covid-19: um Levantamento da Literatura
DOI:
https://doi.org/10.4025/542v2a30Palavras-chave:
Levantamento da literatura, pandemia, psicologia escolarResumo
A pandemia da COVID-19 que se iniciou em março de 2020 reivindicou da sociedade ações que pudessem evitar a disseminação da doença, sendo a aderência ao ensino remoto nas escolas uma delas. O presente levantamento da literatura tem como objetivo investigar e compreender como se deu a atuação desse profissional durante a pandemia. Para tanto, foi realizada uma busca nas bases de dados científicas nacionais e internacionais, que resultou em quatorze artigos que foram analisados a partir de categorias estabelecidas. Foram encontradas diferenças em relação à s concepções que sustentam as formas de atuação do profissional estudado nos variados países, que vão desde a forma de trabalho individualizada e de avaliação com o aluno ao trabalho no coletivo com pais e professores. Neste último cenário, faz-se a defesa de uma psicologia escolar Crítica, que tem a(o) psicóloga(o) escolar como promotor de ações de conscientização, prevenção e emancipação em direção ao desenvolvimento humano e da transformação da realidade. Ademais, constata-se que se trata de uma literatura recente, que ainda se desenrola diante da realidade pandêmica.
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Publicado
2026-06-18
Edição
Seção
Revisão de Literatura/Estudo teórico
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Como Citar
Bianca Fernandes de Souza, & Fabíola de Sousa Braz Aquino. (2026). A Atuação do Psicólogo Escolar na Pandemia da Covid-19: um Levantamento da Literatura. Psicologia Em Estudo, 31(1). https://doi.org/10.4025/542v2a30
