DA PRODUÇÃO ESTÉTICA À (RE)CONSTRUÇÃO URBANA: TATUAGENS DO HIP-HOP

Autores

  • Daltro Cardoso Rotta UFPEL Autor
  • Carlos Diogo Niemeyer UFPEL Autor
  • Eliane Ribeiro pardo UFPEL Autor
  • Luiz Carlos Rigo UFPEL Autor
  • Tatiana Teixeira Silveira UFPEL Autor

Palavras-chave:

Hip-Hop, Hibridização, Cultura urbana

Resumo

Este artigo tenta balizar algumas práticas corporais presentes no movimento Hip-Hop, que constitui uma forma de ressignificação da ordem imposta em estéticas híbridas. O movimento é visto através do prisma do sujeito, da comunicação e do consumo, campos que constituem uma plataforma teórica necessária à análise do tema. Para tanto, utilizamos como referencial os estudos culturais do cotidiano realizados por Certeau (1994), a análise da crise identitária do sujeito pós-moderno feita por Hall (2000) e a Escola Britânica de Sociologia, além da leitura de Canevacci (1993) sobre os elementos comunicativos que se disseminam na interioridade urbana.

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Biografia do Autor

  • Eliane Ribeiro pardo, UFPEL
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1985) , especialização em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1987) , mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998) . Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Educação Física , com ênfase em Educação Física Escolar. Atuando principalmente nos seguintes temas: escrita, Formação de Professores, Experiência, Modos de Subjetivação, Ética e Produção do Conhecimento Currículo Lattes

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Publicado

2008-06-04

Edição

v. 13 n. 2 (2002)

Seção

Artigos Originais

Licença

 

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Licença Creative Commons
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Como Citar

1.
Rotta DC, Niemeyer CD, pardo ER, Rigo LC, Silveira TT. DA PRODUÇÃO ESTÉTICA À (RE)CONSTRUÇÃO URBANA: TATUAGENS DO HIP-HOP. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 4º de junho de 2008 [citado 13º de junho de 2026];13(2):97-104. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3708