Tradução e adaptação transcultural de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos

Autores

  • Juliana Stefanoni Iwamizu Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Autor
  • Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho Dantas Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2921

Palavras-chave:

Lista de checagem. Criança. Transtorno das Habilidades Motoras.

Resumo

Para algumas crianças, ações motoras típicas do cotidiano infantil tornam-se desafios que elas não conseguem superar adequadamente. Para intervir nesse quadro, é necessário identificar essas crianças com dificuldades motoras na idade mais precoce possível para futura intervenção. O presente estudo teve como objetivo a tradução e adaptação transcultural do Early Years Movement Skills Checklist. Foram adotados procedimentos sugeridos na literatura e como resultado foi produzida a Lista de Checagem das Habilidades Motoras na Primeira Infância (LCHMPI). A LCHMPI pode vir a auxiliar na identificação de dificuldades motoras, porém seus resultados ainda devem ser analisados com cautela.

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Biografia do Autor

  • Juliana Stefanoni Iwamizu, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
    Mestre em Ciências pelo Departamento de Pedagogia do Movimento Humano da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
  • Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho Dantas, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
    Professor Doutor do Departamento de Pedagogia do Movimento Humano da Escola Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo

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Publicado

2018-02-23

Edição

Seção

Comportamento Motor e Biomecânica

Como Citar

1.
Tradução e adaptação transcultural de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 23º de fevereiro de 2018 [citado 3º de junho de 2026];29(1):e-2921. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/31361