AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DELPHI

  • Evandra Hein Mendes UNIOESTE
  • Juarez Vieira do Nascimento UFSC
  • Marcus Vinícius Nahas UFSC
  • Alex Fensterseifer UFSC
  • Joaquim Felipe de Jesus UFSC
Palavras-chave: Educação Física, Formação inicial, Reformulação curricular

Resumo

O objetivo deste estudo foi avaliar a formação inicial em Educação Física de uma instituição federal de ensino superior, segundo a percepção dos docentes, discentes e egressos. Para tanto, desenvolveu-se um estudo Delphi. Os resultados evidenciaram diversos aspectos relacionados à estrutura curricular, pesquisa e extensão, recursos, corpo docente e discente, administração acadêmica, estágios e eventos científicos. A exigência de defesa de monografia, a participação em projetos de pesquisa e extensão, o acesso à internet, os laboratórios de informática e salas de aula e a realização de estágios na própria instituição foram destacados como pontos positivos. Por outro lado, a desarticulação entre as disciplinas de cada fase, a ausência de definição clara das linhas e projetos de pesquisa e extensão, a falta de um núcleo de estudos especializado em esporte, a precariedade de algumas instalações esportivas e do acervo bibliográfico da Biblioteca Central foram colocadas pelos participantes como os principais aspectos negativos do curso.

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Biografia do Autor

Evandra Hein Mendes, UNIOESTE
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1994) e mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: natação, ginástica rítmica, dança, didática, avaliação da aprendizagem, prática pedagógica e formação inicial em Educação Física Currículo Lattes
Publicado
2008-05-15
Como Citar
1.
Mendes EH, Nascimento JV do, Nahas MV, Fensterseifer A, Jesus JF de. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DELPHI. JPhysEduc [Internet]. 15º de maio de 2008 [citado 15º de setembro de 2025];17(1):53-4. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3372
Seção
Artigos Originais