LEMBRANÇAS AO NORTE: REPRESENTAÇÕES ACERCA DA LEITURA EM MARABÁ, PA

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i2.62269
Palavras-chave: Lembrança; Representação; Leitura; Marabá; Amazônia;

Resumo

Este artigo busca levantar elementos socioeducativos que ajudem a compreender as representações sobre leitura in Marabá, Pa. A partir de um corpus recortado das lembranças de docentes da graduação em Pedagogia, da UNIFESSPA. O objetivo é identificar espaços, objetos e subjetividades acerca da leitura. A pesquisa é qualitativa e a rede teórica e metodológica é formada por conceitos vindos da história cultural e da sociologia da leitura, dialogando com Chartier (1990), Lafarge; Segré (2010) e Halwachs (2006). Entre os indícios encontrados destaca-se: O ambiente escolar e familiar como espaços de leitura; e a diversidade de objetos e formas de praticar o ato de ler.

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Publicado
2022-08-02
Como Citar
Teixeira Junior, T. R. (2022). LEMBRANÇAS AO NORTE: REPRESENTAÇÕES ACERCA DA LEITURA EM MARABÁ, PA. Teoria E Prática Da Educação, 25(2), 164-182. https://doi.org/10.4025/tpe.v25i2.62269
Edição
v. 25 n. 2 (2022)
Seção
Artigos

Copyright (c) 2022 Teoria e Prática da Educação

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