LA EDUCACIÓN FORMAL DE LOS FORMADORES DE LA ERA DIGITAL

LOS EDUCADORES DEL SIGLO XXI

  • Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla
  • Verónica Marín Diaz Universidad de Córdoba
DOI: https://doi.org/10.4025/notandum.44.4

Resumo

La sociedad del conocimiento se presenta como un nuevo escenario, con características distintivas frente a la sociedad industrial y postindustrial, siendo una de sus elementos clave la alta penetración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en todos sus sectores, desde el industrial hasta el educativo. En este los docentes se encuentren con nuevos escenario virtuales en los cuales deben de llevar a cabo el proceso de instrucción. Pero esta transformación en las instituciones educativas no se ha limitado a la incorporación de las TIC, sino también a la introducción de un nuevo tipo de alumnos, que al nacer en una sociedad digital y al interaccionar con las tecnologías, presenta características cognitivas diferentes a los alumnos del siglo anterior. En estas líneas se hace un análisis del nuevo escenario en que los educadores se mueven.

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Biografia do Autor

Julio Cabero Almenara, Universidad de Sevilla

Catedrático de Tecnología educativa de la Universidad de Sevilla, Director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la US, Editor Jefe de la revista científica Pixel Bit, Revista de Medios y Educación. Miembro del Claustro de la Universidad de Sevilla. Su línea docente e investigadora se relaciona con la tecnología educativa así como a su uso y aplicabilidad para la mejora de los contextos educativos, las cuales se observan en las diferentes publicaciones, aportaciones a congresos y participación en proyectos de investigación e innovación. Es evaluador de diferentes revistas indexadas nacionales e internacionales.

Verónica Marín Diaz, Universidad de Córdoba

Profesora Titular de Educación Mediática de Universidad de la Universidad de Córdoba. Editora jefe de la revista digital científica EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC. Ha sido directora del máster en Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba de 2011 a 2015. Miembro del grupo Comunicar, del que fue Coordinadora provincial de 2004 a 2014. Miembro del Claustro de la Universidad de Córdoba. Su línea docente e investigadora se relaciona con la tecnología educativa así como a su uso y aplicabilidad para la mejora de los contextos educativos, las cuales se observan en las diferentes publicaciones, aportaciones a congresos y participación en proyectos de investigación e innovación nacionales e internacionales. Es evaluadora de diferentes revistas indexadas nacionales e internacionales

Publicado
2017-04-28
Como Citar
Almenara, J. C., & Diaz, V. M. (2017). LA EDUCACIÓN FORMAL DE LOS FORMADORES DE LA ERA DIGITAL. Notandum, (44-45), 29-42. https://doi.org/10.4025/notandum.44.4
Edição
n. 44-45 (20): Notandum 44-45
Seção
Artigos

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