O trabalho pedagógico dos professores no processo de escolarização, entre 1844 e 1910
o caso do atual município de Lavras do Sul – Rio Grande do Sul
Resumo
Aborda-se a historicidade do processo de escolarização e do trabalho pedagógico na atual Lavras do Sul, no Rio Grande do Sul, entre 1844 e 1910, durante a implementação de um sistema público local de educação. Pautou-se o estudo pela Análise dos Movimentos dos Sentidos (AMS), fundamento teórico-metodológico de base dialética. As técnicas de produção de dados foram pesquisa bibliográfica e análise documental. Após, deu-se a análise dos dados produzidos e a sistematização ora registrada. Observou-se que, naquela comunidade, a educação pública foi um projeto lento, impactado por decisões político-partidárias, marcado pela sucessiva alteração do quadro de professores, com remanejamentos frequentes, desestabilizando o trabalho pedagógico e os trabalhadores/as
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