Education and the world of work

guidelines and educational actions in Icomi/State of Amapá (1964-1967)

Keywords: Fordism, Icomi-Notícias Magazine, Amapá

Abstract

This article is centered on guidelines and actions of the Indústria e Comércio de Minérios SA (Icomi) in the educational field. Icomiis a mining company that for more than four decades extracted and sold manganese from Serra do Navio, in the center of the current State of Amapá, located in the extreme North of Brazil. The main source of the research was the company's monthly magazine called Icomi-Notícias, from 1964 to 1967. When we related the texts (articles) and the context (opening of new fronts for the exploration of Amazonian natural resources), it was possible to understand that the education was thought and conducted in the company towns of Icomi as a strategy of formation of a new type of man and local society. The centrality of work and professional specialization were perceived as pillars of a new way of life to be forged. In order to reach this goal, Icomi has built two schools and two training centers. It also promoted professional courses, granted scholarships, among other actions. In addition, the company used to encourage, through the published texts in the magazine, the engagement of the workers in this démarche.

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Author Biographies

Sidney da Silva Lobato, Universidade Federal do Amapá
Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). É Professor Adjunto III de História da Amazônia nos cursos de graduação e pós-graduação da Unifap. Coordena o Laboratório de Estudos da História Social do Trabalho na Amazônia (Lehstam-Unifap).
Pollianna Pimentel Ferreira, Universidade Federal do Amapá (Unifap)
Mestranda em Educação na Universidade Federal do Amapá (Unifap). Especialista em História e Historiografia da Amazônia (Unifap). Membro do Laboratório de Estudos da História Social do Trabalho na Amazônia (Lehstam-Unifap).

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Published
2020-04-08
How to Cite
Lobato, S. da S., & Ferreira, P. P. (2020). Education and the world of work. Revista Brasileira De História Da Educação, 20(1), e110. Retrieved from https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/47999
Section
Original research