Educação e mundo do trabalho

diretrizes e ações educativas da Icomi no Amapá (1964-1967)

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Mots-clés :

Fordismo, Revista Icomi-Notícias, Amapá

Résumé

Neste artigo enfocamos as diretrizes e ações educativas da Indústria e Comércio de Minérios S. A. (Icomi), a empresa mineradora que por mais de quatro décadas extraiu e vendeu o manganês de Serra do Navio, no centro do atual Estado do Amapá, no extremo-norte do Brasil. A principal fonte de pesquisa foi a revista mensal da empresa denominada Icomi-Notícias, que durou de 1964 a 1967. Ao relacionar os textos (artigos) e o contexto (abertura de novas frentes de exploração dos recursos naturais amazônicos), foi possível compreender que a educação era pensada e realizada nas company towns da Icomi como uma estratégia de formação de um novo tipo de homem e de sociedade local. A centralidade do trabalho e a especialização profissional eram percebidas como pilares de um novo modo de vida a ser forjado. Para atingir esse objetivo a Icomi construiu duas escolas, dois centros de treinamento, promoveu cursos profissionalizantes, concedeu bolsas de estudos, entre outras ações. Ela também estimulava, por meio de textos publicados na sua revista, o engajamento dos trabalhadores nessa démarche.

Biographies de l'auteur-e

  • Sidney da Silva Lobato, Universidade Federal do Amapá
    Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). É Professor Adjunto III de História da Amazônia nos cursos de graduação e pós-graduação da Unifap. Coordena o Laboratório de Estudos da História Social do Trabalho na Amazônia (Lehstam-Unifap).
  • Pollianna Pimentel Ferreira, Universidade Federal do Amapá (Unifap)
    Mestranda em Educação na Universidade Federal do Amapá (Unifap). Especialista em História e Historiografia da Amazônia (Unifap). Membro do Laboratório de Estudos da História Social do Trabalho na Amazônia (Lehstam-Unifap).

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Publié

2020-04-08

Comment citer

Educação e mundo do trabalho: diretrizes e ações educativas da Icomi no Amapá (1964-1967). (2020). Revista Brasileira De História Da Educação, 20(1), e110. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/47999