Lugares de memória educacional
A história de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia nas páginas de suas biografias
Résumé
O objetivo da pesquisa é investigar as biografias de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia como lugares de memória. Adotando metodologia histórico-hermenêutica, pautada na obra de Paul Ricœur e em sua dialética explicar-compreender, que permite o entendimento do texto como criação sociocultural, analisam-se três biografias publicadas entre 2002 e 2017, que narram a trajetória de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia. São utilizadas como categorias de análise as dimensões técnica, política e pedagógico-acadêmica. Como resultados, apresentam-se os aspectos estruturais das biografias e os sentidos subjacentes de seu texto, identificando, assim, os principais aspectos histórico-mnemônicos da organização, destacando-se a dimensão política como tessitura social subjacente que permite a consecução da vida sócio-organizacional. A apreensão da dimensão política, presente nas obras sem ser enunciada, se sucede não só com memórias, mas também com silêncios e esquecimentos.
Téléchargements
Références
Almeida, A. R. S., & Sampaio, R. L. (2017). Educação e trabalho: História, transição e atualidade no IFBA. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Amorim, R. S., Silva, R. F., Santos, F. A. A., & Nascimento, J. M. (2024). Análise das publicações sobre a história da educação profissional na Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica. Revista Brasileira de História da Educação, 24, e322. https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e322
Aróstegui, J. (2006). A pesquisa histórica: Teoria e método (A. Dore, Trad.). EDUSC.
Borges, V. P. (2008). Grandezas e misérias da biografia. In C. B. Pinsky (Org.), Fontes históricas. Contexto.
Bourdieu, P. (2006). A ilusão biográfica. In M. de M. Ferreira & J. Amado (Orgs.), Usos e abusos da história oral (L. A. Monjardim, Trad.). FGV.
Brito, E. da S. P. (2017). Saberes profissionais de um grupo de metalúrgicos em situação de trabalho: Uma perspectiva etnográfica. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Burke, P. (1992). Abertura: A nova história, seu passado e seu futuro. In P. Burke (Org.), A escrita da história: Novas perspectivas (M. Lopes, Trad.). UNESP.
Casey, A. J., & Olivera, F. (2011). Reflections on organizational memory and forgetting. Journal of Management Inquiry, 20(3), 305–310. https://doi.org/10.1177/1056492611408264
Chamberlayne, P., Bornat, J., & Wengraf, T. (Eds.). (2000). The turn to biographical methods in social science. Routledge.
Costa, A. S. M., & Saraiva, L. A. S. (2011). Memória e formalização social do passado nas organizações. Revista de Administração Pública, 45(6), 1761–1780. https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/7058
Dosse, F. (2003). A história (M. E. O. Assumpção, Trad.). EDUSC.
Dosse, F. (2015). O desafio biográfico: Escrever uma vida (G. C. C. de Souza, Trad.). EDUSP.
Duarte, A. R., & Grazziotin, L. S. S. (2018). Nuances de elementos biográficos nos estudos em história e história da educação: Uma síntese a partir do estado do conhecimento. Revista Brasileira de História da Educação, 18, e038. https://doi.org/10.4025/rbhe.v18.2018.e038
Fartes, V. L. B. (2009). A Escola Técnica Federal da Bahia na memória dos anos de 1970: A construção social da qualificação e da identidade operária. In V. Fartes & V. C. Moreira (Orgs.), Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Fartes, V., & Moreira, V. C. (Orgs.). (2009). Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Ferraz, M. do C. G., & Ferreira, R. (2017). Qualidade da educação: Um estudo do desempenho dos estudantes cotistas do IFBA-Barreiras, no período 2010 a 2014. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Gonçalves, M. de A., & Oliveira, M. da G. (2012). Apresentação. História da Historiografia, 5(9), 10–13. https://doi.org/10.15848/hh.v0i9.489
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. (n.d.). Publicações. https://portal.ifba.edu.br/institucional2/memorial/publicacoes
Le Goff, J. (1990). A história nova (E. Brandão, Trad.). Martins Fontes.
Leal Neto, A. A. V., Brito, E. da S. P., & Antoniazzi, M. R. F. (2009). O Instituto Federal da Bahia e as metamorfoses da educação profissional no Brasil: O que pode mudar? In V. Fartes & V. C. Moreira (Orgs.), Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Lessa, J. S. (2002). CEFET-BA: Uma resenha histórica: Da escola do mingau ao complexo integrado de educação tecnológica. CEFET-BA.
Levi, G. (2006). Usos da biografia. In M. de M. Ferreira & J. Amado (Orgs.), Usos e abusos da história oral (L. A. Monjardim, Trad.). FGV.
Levillain, P. (2003). Os protagonistas: Da biografia. In R. Rémond, Por uma história política (D. Rocha, Trad., 2ª ed.). FGV.
Lima, G. de O. P., & Magalhães, L. D. R. (2017). Memória(s) do processo de expansão da Escola Técnica Federal da Bahia: A UNED de Vitória da Conquista. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Lima, L. C. (2006). História. Ficção. Literatura. Companhia das Letras.
Lima, S. F. de, & Carvalho, V. C. de. (2009). Fotografias: Usos sociais e historiográficos. In C. B. Pinsky & T. R. de Luca (Orgs.), O historiador e suas fontes. Contexto.
Lins, A. B., Carneiro Jr., J. A. de, & Lopes, J. da S. (2017). A expansão da educação profissional e tecnológica para o semiárido baiano: A trajetória do Campus Irecê. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Loriga, S. (1998). A biografia como problema. In J. Revel (Org.), Jogo de escalas: A experiência da microanálise (D. Rocha, Trad.). FGV.
Loriga, S. (2011). O pequeno x: Da biografia à história (F. Scheibe, Trad.). Autêntica.
Malerba, J. (2011). Ensaios: Teoria, história e ciências sociais. Editora da Universidade Estadual de Londrina.
Ministério da Educação. (1974). Ensino profissionalizante de 2º grau: Atuação do MEC através do PRODEM – Programa de desenvolvimento do ensino médio. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp
Moreira, V. C. (2009). Escola de Aprendizes Artífices da Bahia: A educação profissional na Bahia entre 1909 e 1937. In V. Fartes & V. C. Moreira (Orgs.), Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Mouffe, C. (2015). Sobre o político (F. Santos, Trad.). WMF Martins Fontes.
Mota, L. M., & Peixoto, R. D. (2017). A pesquisa na rede federal de educação profissional científica e tecnológica: Uma análise da política pública. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Nissley, N., & Casey, A. J. (2002). The politics of the exhibition: Viewing corporate museums through the paradigmatic lens of organizational memory. British Journal of Management, 13(S2), S35–S45. https://doi.org/10.1111/1467-8551.13.s2.4
Nora, P. (1993). Entre memória e história: A problemática dos lugares (Y. A. Khoury, Trad.). Projeto História, 10, 7–28. https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/12101
Oliveira, J. R. S. de, Ramos, T. O., & Fartes, V. L. B. (Orgs.). (2017). Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Pereira, A. dos S. (2017). Intercâmbio estudantil para o curso técnico de informática modalidade integrada (Camaçari – 2015). In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Ramos, M. N. (2014). História e política da educação profissional (Vol. 5). IFPR.
Ricœur, P. (2002). Del texto a la acción: Ensayos de hermenéutica II (P. Corona, Trad.). Fondo de Cultura Económica.
Ricœur, P. (2011). Escritos e conferências 2: Hermenêutica (L. P. de Souza, Trad.). Loyola.
Rocha, A. dos S. (2017). Histórico do edifício-sede da reitoria do IFBA e seu contexto. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Rossi, P. (2010). O passado, a memória, o esquecimento: Seis ensaios da história das ideias (N. Moulin, Trad.). UNESP.
Rüsen, J. (2007). Reconstrução do passado: Teoria da história II – Os princípios da pesquisa histórica (A.-R. Alcaide, Trad.). Editora da UnB.
Rustin, M. (2000). Reflections on the biographical turn in social science. In P. Chamberlayne, J. Bornat, & T. Wengraf (Eds.), The turn to biographical methods in social science. Routledge.
Santana, G. O., & Ribeiro, N. M. (2017). A inclusão escolar de pessoa com deficiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – Campus Salvador: A constatação de uma realidade. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Santiago, F. de A. G., & Silva, M. C. de P. (2017). A Escola Técnica de Salvador e o jornal escolar O Aprendiz: Memórias e histórias. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Santos, A. S., & Moreira, V. C. (2009). Histórias individuais: Tecendo a história do Instituto Federal da Bahia. In V. Fartes & V. C. Moreira (Orgs.), Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Santos, L. A. N. (2014). Improvisação como competência cultural na atividade gerencial de organizações públicas de ensino [Dissertação de mestrado, Universidade Federal da Bahia]. https://repositorio.ufba.br/handle/ri/24054
Silva, N. P. da. (2009). Movimento estudantil e participação política na Escola Técnica Federal da Bahia – ETFBA. In V. Fartes & V. C. Moreira (Orgs.), Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Sousa, A. C. de, & Brito, E. M. de. (2017). Licenciatura intercultural indígena do IFBA: Desafios e possibilidades. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Souza, E. R. de, & Ribeiro, N. M. (2009). A produção científica do Instituto Federal da Bahia em revistas de alto impacto. In V. Fartes & V. C. Moreira (Orgs.), Cem anos de educação profissional no Brasil: História e memória do Instituto Federal da Bahia (1909–2009). EDUFBA.
Venturini, M. (2017). Educação profissional e educação física: Memórias da Escola Técnica de Salvador e da Escola Técnica Federal da Bahia. In J. R. S. de Oliveira, T. O. Ramos, & V. L. B. Fartes (Orgs.), Memórias, educação e produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia. EDIFBA.
Copyright (c) 2026 Leonardo Augusto Nascimento dos Santos, Genauto Carvalho de França Filho (Autor)
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
