En busca del alfabetismo: los orígenes sociales e intelectuales de los estudios sobre el alfabetismo

  • Harvey J. Graff Department of English – OSU Columbus - Ohio - USA
Palabras clave: Estudios sobre el alfabetismo, interdisciplinariedad, mito del alfabetismo, alfabetización, lectura, scritura

Resumen

Basado en un enfoque histórico, institucional y comparativo, el artículo aborda los orígenes de los estudios sobre el alfabetismo y sus implicaciones para el debate actual sobre el tema. Dirigiéndose a los significados que el alfabetismo adquiere cada temporada, especialmente las creencias que se ponen en él desde, al menos, el Renacimiento, se discuten falsas dicotomías y lugares institucionales en relación con las disciplinas y las propias creencias y acciones-práticas relacionados con él. Asociado con las nociones de progreso, civilización y control social, el alfabetismo está en crisis constante, lo que contribuye a avanzaren los estudios interdisciplinarios. Cuestionando términos como cultura escrita y el lugar de las disciplinas académicas, el texto nos llama a hacer nuevas preguntas para el progreso de conocimiento.

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Biografía del autor/a

Harvey J. Graff, Department of English – OSU Columbus - Ohio - USA
Doctor of Philosophy (University of Toronto) (1975)
Publicado
2016-03-24
Cómo citar
Graff, H. J. (2016). En busca del alfabetismo: los orígenes sociales e intelectuales de los estudios sobre el alfabetismo. Revista Brasileira De História Da Educação, 16(1[40]), 215 - 231 / 232 . Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40773