Heróis sem nome: representações sobre o espaço rural e o urbano, as escolas rurais, as professoras e os alunos (Uberlândia-MG, 1950 - 1980)
Resumo
O objetivo deste artigo é apreender as representações produzidas pelas professoras das escolas rurais de Uberlândia-MG e pelas elites locais sobre o espaço rural e o urbano, escolas rurais, professoras e alunos. Foram consultados jornais, atas do Legislativo e das escolas rurais, livros didáticos, cartilhas, cadernos escolares, fotografias e narrativas de seis professoras. Os resultados obtidos possibilitaram-nos compreender como essas representações contribuíram para compor o papel híbrido assumido pelas professoras rurais: ora eleitas como agentes de civilização, ora desprestigiadas. Ambiguidade que perpassou também a escola rural: formalmente instituída como espaço de civilizar o homem do campo, mas, paradoxalmente, núcleo de resistência e de cultura.
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Entrevistas
AMDL: depoimento [Outubro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (1h, 17 min e 24 segundos).
EFSM: depoimento [Setembro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (1h, 31min e 55segundos).
EPS: depoimento [Setembro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (2h, 33 min e 25 segundos).
MARC: depoimento [Janeiro, 2017]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2017 (35 min e 14 segundos).
NFB: depoimento [Agosto, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (1h, 28 min e 43 segundos).
TFB: depoimento [Setembro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (44 min e 42 segundos).
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