La Maestría Profesional Nacional en Enseí±anza de la Física: Consideraciones sobre el programa y concepciones del producto desde la perspectiva de egresados ​​de centros de Paraná
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v3i2.66277Palabras clave:
Formación Docente, Formación Continua, Máster Profesional, Enseí±anza de la Física, Producto educativoResumen
Este artículo presenta consideraciones sobre la Maestría Nacional Profesional en Enseí±anza de la Física en el ámbito de un programa de formación continua en el ejercicio, acercando referencias sobre los productos educativos desarrollados en los cinco polos de Paraná. en la voz de sus egresados. Se trata de un estudio cualitativo que trae análisis descriptivo de documentos y entrevista semiestructurada con análisis, interpretación de datos y constitución de resultados. Entre los aspectos relevantes, este trabajo destaca el MNPEF como una propuesta específica para profesores de Física que apunta sobre el programa y la importancia del producto educativo como parte del proceso de formación y retorno del profesor como investigador.
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Publicado
2022-12-13
Cómo citar
Nesi, E. R., Batista, M. C., & Deimling, N. N. M. (2022). La Maestría Profesional Nacional en Enseí±anza de la Física: Consideraciones sobre el programa y concepciones del producto desde la perspectiva de egresados ​​de centros de Paraná. Vitruvian Cogitationes, 3(2), 181–190. https://doi.org/10.4025/rvc.v3i2.66277
Número
Sección
Artigos
