Enseí±anza de la espectroscopia UV-VIS en la educación básica: consideraciones iniciales
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v3i2.67395Palabras clave:
Interacción de la radiación con la materia, Espectroscopia visible, Educación básica, Enseí±anza de la FísicaResumen
Con el fin de colaborar en la superación de algunos problemas que involucran la enseí±anza de la Física moderna en el aula, en este trabajo presentamos una breve revisión de la literatura científica con el fin de discutir los principales resultados obtenidos en trabajos que abordan el tema de la interacción de la radiación con la materia. , en especial aquellas que utilizan técnicas espectroscópicas utilizando longitudes de onda en el rango visible, aplicadas en actividades prácticas en la educación básica. Esta es la primera etapa de una investigación de maestría, en proceso inicial de desarrollo, vinculada al Programa de Posgrado en Enseí±anza de Física de la UTFPR, campus Campo Mourão, en alianza con la Sociedad Brasileí±a de Física. En este trabajo discutimos las principales dificultades y limitaciones seí±aladas por las investigaciones ya desarrolladas sobre el tema, así como los resultados positivos obtenidos de las experiencias ya realizadas por los docentes sobre el tema en el aula. A partir de estos apuntes, se espera desarrollar un producto educativo para la enseí±anza de este tema en la educación básica que busque contribuir de manera efectiva al perfeccionamiento del proceso de enseí±anza-aprendizaje de este contenido de Física Moderna en el bachillerato.
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