Simulações computacionais no ensino de circuitos elétricos: interlocuções com teses e dissertações
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70679Palabras clave:
Simulaciones por computadora, Recursos Computacionales, Circuitos electricosResumen
Este trabajo tiene como objetivo presentar un panorama de lo que los estudios de posgrado en el área de Enseí±anza de las Ciencias en Brasil comunican sobre el uso de recursos computacionales en la enseí±anza de la electricidad, en particular, de los circuitos eléctricos. La investigación de las perspectivas difundidas por la comunidad investigadora sobre el uso de recursos computacionales se realizó a través de una revisión de la literatura. Esta revisión analizó disertaciones y tesis publicadas entre 2005 y 2022, disponibles en el Portal Brasileí±o de Acceso a la Información Científica (oasisbr). El análisis cualitativo de las 19 disertaciones y 1 tesis de este estudio reveló el potencial de las simulaciones computacionales en circuitos eléctricos para mejorar la comprensión de fenómenos abstractos y permitir actividades experimentales complejas. Es fundamental utilizar estas simulaciones de forma complementaria a las prácticas de laboratorio, promoviendo la interacción entre los estudiantes e instigando la discusión de contenidos, a través de la implementación de guiones en estas actividades.
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Publicado
2023-12-21
Cómo citar
Candia, D. G. M. de, & Heckler, V. . (2023). Simulações computacionais no ensino de circuitos elétricos: interlocuções com teses e dissertações. Vitruvian Cogitationes, 4(extra), 164–183. https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70679
Número
Sección
Artigos
