Um quiz criado na plataforma Proprofs para Ensino e Avaliação de Conteúdo da Ondulatória fundamentado na Teoria dos Campos Conceituais
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70801Palabras clave:
Quizze, Las Ondas, Conceptual de CamposResumen
El trabajo busca validar una secuencia didáctica mediante un cuestionario para apoyar el estudio de las Ondas en una clase de Ciencias del noveno aí±o de la Escuela Primaria de Farias Brito, CE. El aporte teórico fue la Teoría Conceptual de Campos de Gérard Vergnaud. El estudio fue cualitativo mediante un cuestionario estructurado con el recurso quizze. La intervención se desarrolló en 5 encuentros, 3 de los cuales fueron presenciales y los otros 2 de forma remota, acompaí±ados por el docente a través de plataformas digitales. Fue evidente que la participación y el compromiso de los estudiantes en las actividades propuestas aumentaron positivamente. A través de los resultados obtenidos en las respuestas y debates en el aula, es posible diagnosticar una evolución de los estudiantes en relación a los conceptos estudiados, sin embargo, para lograr el desarrollo de un Campo Conceptual es necesario que el individuo experimente varias experiencias diferentes. situaciones y problemas para el proceso duradero de un campo conceptual de la física.
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