Do acolhimento í  disciplina: um olhar para as instituições de reeducação

Andressa Coelho Mí¼ller; Alice Copetti Dalmaso; Fernanda Monteiro Rigue

doi:10.4025/rvc.e024005

Autores/as

Andressa Coelho Mí¼ller Universidade Federal de Santa Maria â€“ UFSM https://orcid.org/0000-0003-4787-6010
Alice Copetti Dalmaso Universidade Estadual de Campinas â€“ UNICAMP http://orcid.org/0000-0002-4447-0958
Fernanda Monteiro Rigue Universidade Federal de Uberlândia â€“ UFU http://orcid.org/0000-0003-2403-7513

DOI:

https://doi.org/10.4025/rvc.e024005

Palabras clave:

Institucionalización, Procesos disciplinarios, Educación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender las nociones de educación que circulan en las instituciones que atienden a nií±os y adolescentes. Como metodología de investigación científica, se produce un análisis documental del Proyecto Político Pedagógico de un albergue institucional, permitiendo identificar varios procesos desarrollados en la institución, que se aproximan a lo que Corrêa (2006) denomina garantías de escolarización (Corrêa, 2006). Finalmente, buscamos crear posibilidades para estar junto a nií±os y jóvenes inadaptados (Deligny, 2018), potenciando los encuentros a través de la escucha, el afecto y el cuidado.

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Biografía del autor/a

Andressa Coelho Mí¼ller, Universidade Federal de Santa Maria â€“ UFSM

Licenciada em Pedagogia (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Educação (2023) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora da Rede Municipal de Educação de Santiago- RS.

Alice Copetti Dalmaso, Universidade Estadual de Campinas â€“ UNICAMP

Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Pedagoga (FAVENI), e Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), também pela UFSM. Realizou Pós-doutorado no Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo do Núcleo de Desenvolvimento da Criatividade - LABJOR/NUDECRI, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora colaboradora no Programa de Mestrado em Divulgação Científica e Cultural da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

Fernanda Monteiro Rigue, Universidade Federal de Uberlândia â€“ UFU

Doutora (2020) e Mestra (2017) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Química pelo Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul (2015). Atualmente é Professora Adjunta (nível II) do curso de Química (Licenciatura e Bacharelado) do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal - Universidade Federal de Uberlândia (ICENP/UFU).

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