Diálogos Sur-Norte Global y Posibilidades Democráticas en la Educación en Ciencias: entrevista con el Prof. Dr. Ralph Levinson

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/rvc.e024016

Palabras clave:

ontroversias sociocientí­ficas, aprendizaje basado en la investigación, negacionismo, democracia, Relaciones Norte-Sur

Resumen

En esta entrevista, el Profesor Dr. Ralph Levinson (University College of London) aborda cuestiones importantes en su experiencia como educador cientí­fico y formador de docentes en ciencias. Entre los temas cubiertos se encuentran la definición de controversias sociocientí­ficas, la enseí±anza basada en la investigación, el negacionismo, la democracia y las cuestiones globales Norte-Sur en el currí­culo escolar y  formación docente.

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Biografía del autor/a

Ralph Levinson, University College London - UCL

Doutor em Filosofia.

Daniel Prim Janning, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutorando em Educação Cientí­fica e Tecnológica, Mestre em Educação Cientí­fica e Tecnológica, Licenciado em Ciências Biológicas

Fabiana Aparecida de Carvalho, Universidad Estatal de Maringá - UEM

Doutora em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática, Mestra em Educação, Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

Michel Soares Caurio, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutorando em Educação Cientí­fica e Tecnológica, Mestre em Educação em Ciências, Graduação em Licenciatura en Ciências Biológicas

Suzani Cassiani, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutora em Educação, Mestre em Educação, Graduação em Ciências Biológicas

Citas

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Publicado

2024-10-25

Cómo citar

Levinson, R., Daniel Prim, Carvalho, F. A. de, Caurio, M. S., & Cassiani, S. (2024). Diálogos Sur-Norte Global y Posibilidades Democráticas en la Educación en Ciencias: entrevista con el Prof. Dr. Ralph Levinson. Vitruvian Cogitationes, 5(2), e024016. https://doi.org/10.4025/rvc.e024016

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2024): número temático

Sección

Artigos