Estudo exploratório sobre a não leitura em estudantes portugueses do ensino superior
Résumé
La présente étude, de nature exploratoire et fondée sur le concept de culture de lecture comme une pratique transformatrice, aborde de manière approfondie la problématique de la non-lecture parmi les étudiants de l'Enseignement Supérieur au Portugal. La recherche a utilisé un sondage par questionnaire réalisé en l'année 2023, révélant de manière détaillée le profil des non-lecteurs, le modèle temporel de leurs habitudes de lecture, les motivations sous-jacentes à ce comportement, et la façon dont ces étudiants non-lecteurs gèrent les exigences de lecture dans un environnement universitaire. Le rôle crucial joué par les bibliothèques dans ce contexte est également souligné.
Les informations obtenues ne se contentent pas d'identifier les défis rencontrés, mais offrent également une base solide pour guider les initiatives et les stratégies visant à promouvoir une culture de lecture plus robuste dans l'environnement académique. L'étude souligne la nécessité pressante d'une approche innovante, holistique et adaptative. Elle suggère spécifiquement l'intégration de pratiques de lecture plus alignées avec la réalité des étudiants, à l'intérieur comme à l'extérieur du curriculum, dans le but de créer un environnement universitaire stimulant et propice à la lecture. De plus, l'étude conclut en présentant un ensemble de propositions découlant de l'analyse des données, destinées à effectuer la mise en œuvre d'une culture de lecture efficace dans le contexte universitaire.
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