Estado da arte dos estudos gramaticais em línguas latinas - doi: 10.4025/actascilangcult.v34i2.15574

Rosemeire Selma Monteiro-Plantin

doi:10.4025/actascilangcult.v34i2.15574

Estado da arte dos estudos gramaticais em línguas latinas - doi: 10.4025/actascilangcult.v34i2.15574

Rosemeire Selma Monteiro-Plantin Universidade Federal do Ceará & Université Paris XIII

DOI: https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v34i2.15574

Resumo

CONENNA, Mirela. La salle de cours. Questions/rèponses sur la grammaire française. Berne: Peter Lang, 2010. 198 p. ISBN 978-3-03911-786-4

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Biografia do Autor

Rosemeire Selma Monteiro-Plantin, Universidade Federal do Ceará & Université Paris XIII

Professora da Universidade Federal do Ceará desde 1996. Doutora em Psicolinguística, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001), Mestre em Linguística, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995) e Licenciada em Letras/Português, pela Universidade Estadual de Maringá (1992). Tem experiência em Ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE), com ênfase no processo de internacionalização da língua portuguesa. Foi professora-leitora (2005-2007) de língua portuguesa e de cultura brasileira, na Universidade Stendhal, em Grenoble (França). Iniciou suas pesquisas em Fraseologia teórica e aplicada na Universidade de Granada, na Espanha (tendo sido bolsista da Fundação Carolina em 2007). É bolsista CAPES de estágio pós-doutoral (2011-2012), na Universidade Paris XIII, na França, atuando no Laboratório LDI (Lexiques, Dicctionaires, Informatiques), no qual pesquisa as principais contribuições dos estudos fraseológicos para o ensino de línguas, para a tradução e para a elaboração de dicionários linguístico-culturais. Eleita em novembro de 2011 Vice Presidente da Associação Brasileira de Fraseologia

Publicado

2012-08-21

Como Citar

Monteiro-Plantin, R. S. (2012). Estado da arte dos estudos gramaticais em línguas latinas - doi: 10.4025/actascilangcult.v34i2.15574. Acta Scientiarum. Language and Culture, 34(2), 287-289. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v34i2.15574

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Edição

v. 34 n. 2 (2012)

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<b>Estado da arte dos estudos gramaticais em línguas latinas</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v34i2.15574

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