Playful strategies in health education: University students' experience in preventing giardiasis in sheltered children
Abstract
Objective: To intervene in a Children's Home to promote health, focused on preventing parasitic infections, especially giardiasis. Methods: Practical activities were implemented in the Home environment, including an informative presentation for caregivers and playful dynamics aimed at children. Results: Fundamental concepts about giardiasis were addressed, such as transmission, symptoms and prophylaxis, while the dynamics emphasized the importance of individual hygiene practices. The positive feedback from participants, as well as the change in their habits, attests to the success of the intervention in promoting the prevention of parasitic infections. Conclusion: This report highlights the relevance of extension projects and their health interventions for the healthy development of children in situations of social vulnerability, as well as for the training and professional and personal development of students.
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